【摘 要】
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小学语文阅读教学是培养小学生阅读理解能力,提升小学生共情能力,帮助小学生树立正确三观的重要教学环节,也是其他学科学习的重要基础.但是当前小学生语文阅读教学效果并不理
【机 构】
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江西省南昌市进贤县长山晏乡中心学校 331724
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小学语文阅读教学是培养小学生阅读理解能力,提升小学生共情能力,帮助小学生树立正确三观的重要教学环节,也是其他学科学习的重要基础.但是当前小学生语文阅读教学效果并不理想,教师的倦怠性以及学生上课积极性不足,加之互联网环境对小学生身心的影响,都大大降低了小学语文阅读教学的有效性.本文将结合当前教学现状和当前社会发展环境,从学生想象力培养以及理解能力培养角度出发,探究提升其教学有效性的策略.
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