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传统高校的思政教育大多依赖公共思政课程,且教学形式多为说教式,部分同学觉得高校公共思政课程与自己所学专业不相关,与今后就业不挂钩,日常生活用不上,于是学习懈怠,只图在期末拿一个及格分数就好,并没深刻理解课上老师所讲授的知识或没从心底认同.甚至少数学生会出现社会责任感不强、人生观价值偏离、无爱国情怀等现象,所以仅仅依靠公共思政课程显然是不够的.教师如何在学生学习兴趣浓厚的专业课程中隐性穿插思政教育的内容达到专业知识和思政教育双赢的教学目标就是本论文研究目的所在.