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【摘要】本文介绍了网络资源在动物生理学课件制作过程中的应用，并对利用网络资源制作动物生理学课件的方法进行了总结。
【关键词】网络资源；课件制作；应用
动物生理学是研究动物机体生命活动及其规律的科学，是动物医学、兽医药学和动物科学等专业的基础课，其质量高低关乎后期课程的学习和理解。由于机体的许多生理过程是微观的、动态的、抽象的，故只靠口述和板书来解释很难让学生理解、掌握。如果在教师讲课过程中，辅以融文本、图片、视频等于一体的优质课件，把组织结构、生理活动、作用机制变得立体、生动、直观，课程内容就容易接受了。制作优秀的动物生理学课件需要大量能传情达意的图片和视频，它们从哪里来、如何加工、怎么使用这些问题笔者略有体会。本文系课程小组成员近几年利用网络资源制作动物生理学多媒体课件实践的一些心得，愿此管孔之见能起到抛砖引玉之效。
网络资源的获取
为了提高生理学教学质量，最近几十年中外医学教育工作者制作了大量的生理学图片和视频，其中一些已传至网上，得之不难。鉴于与动物生理学间的密切关系，人体生理学的图片和视频大多数可以直接应用。
（一）图片的获取
1.重要的图片资源。图片是生理学多媒体课件中的重要元素，其来源可以由教材、专著、图谱，电子课件和讲义复制，也可以从网上搜索。
《奈特人体生理学彩色图谱》[1]是Netter博士手绘的彩色图谱，其插图能恰到好处地显现出细胞、器官、系统的活动过程。该书的扫描版可从豆丁网，百度文库中下载。
在中国数字大学城（www.nclass.org/）里有各个本科专业的优秀教学课件，在已上传的生理学课件中，笔者比较欣赏南京大学的，其课件中含有大量的精美图片。
浙江大学的《生理学》是国家级精品课程（www.physiol.net/）。该课网站的“理论教学>网上学习>电子讲义”中也有很多以英语标注的图片。
通过百度、中国雅虎、搜搜和搜狗等引擎搜索也是获得图片的有效途径。
2.图片的采集。网上图片的采集方法很多, 笔者常用是下列三种。
（1）直接下载法。利用搜索引擎找到自己需要的图片时，将光标移至图片上，单击鼠标右键，选择“图片另存为（S）…”按钮。
（2）HyperSnap DX截图法[2]。在众多屏幕截图软件中，HyperSnap DX是笔者的最爱，它不仅能灵便、准确地抓取静止桌面的图像或文字，而且还能捕捉运行着的DirectX/Direct3D，Glide游戏和视频画面。
HyperSnap DX有16种捕捉方式，最常用的是全屏幕、区域、自由捕捉和启用视频或游戏捕捉四种方式。捕捉过程是：单击Hypersnap DX主界面之“菜单>捕捉”，在下拉菜单中选择捕捉方式。不同捕捉方式随后的操作略有差别，简述如下。
全屏幕：单击“全屏幕”。
区域：单击“区域”，拖动鼠标框出拟捕捉的区域，单击鼠标左键。
自由捕捉：单击“自由捕捉”，划定捕捉范围，单击键盘的“Enter”键。
启用视频或游戏捕捉：用HyperSnap DX捕捉视频或游戏画面需要两步：①依次单击“启动特殊捕（DirectX，Glide）…”；打开“DirectX/Direct3D及Glide捕捉”复选框，根据需要进行选择。②播放视频材料，当出现需要捕捉的画面时（注意让电影画面出现在前台），按下“Scroll Lock”键或“Print Screen”键。
HyperSnap DX有BMP、GIF、JPEG、TIFF、PCX等多种存图格式供选择。保存方法为：单击“文件>另存为（A）…”。
（3）Print Screen截图法[3]。利用键盘上的“Print Screen”键可以采集全屏幕。操作方法：单击“Print Screen”（SysRq，PrtSc）。
Print Screen截取图片的保存：依次点击“开始/所有程序/附件/画图”，打开“画图”程序；点击其主窗口中的“编辑>粘贴”菜单，所截图片即被粘贴在工作区；单击“Ctrl S”即保存图片。
屏幕截图可用的软件还有：SnagIt、QQ聊天软件、中华神捕等。
（二）视频的获取
1.重要的视频资源网站。浙江大学生理课网站的“理论教学>教学动画”项中罗列了11章、158个Flash片段，有些片段（如Second messengers，Action potentials in cardia muscle cells，Three phase of gastric secretion）十分直观、细致、准确地显示了生理过程。优酷网、土豆网、56网和新浪网等收集有我国卫生部医学视听教程以及Yale University、Montana State University等高校的生理视频。
2.视频的采集：
（1）直接下载法。网上的多数视频可以免费下载，但也有少数为会员或付费使用。迅雷、快车、电驴等软件可以加快下载速度；土豆网、优酷等网站有自己的专用下载软件。
（2）临时文件复制法[4]。对直接下载法无法实现的视频可以尝试此法。播放选定的视频（必须从头看到尾，中间不要跳）。完毕后，依次单击“工具>Internet选项>常规>设置>查看文件”，在目录中寻找刚刚播过的视频（为FLV格式），将其复制至你希望的地方。
为了便于查找拟下载的Flash文件，可以先删除已有的临时文件。方法是：依次点击IE工具栏上的“工具>Internet>常规>删除文件>删除所有脱机内容>确定”，退出“Internet选项”。
图片或视频的处理及格式
由于不同的图片用意不同、部分视频篇幅较大、生理课学时有限等情况，通过上述途径获得的一些图片需要做适当的修改，多数视频需要重新编辑。
（一）图片的编辑
ACDSee和HyperSnap Dx有一定的图像处理功能，但仅能对图像进行颜色修正、镜像、旋转、放大缩小、添加文字、锐化、阴影、马赛克等处理，这些功能实现的操作比较简单，本文不做赘述。
如果拟用的图片上带有瑕疵、破损和不希望的水印、标注等内容，需要进行深度修改则需借助Photoshop软件[5]。Photoshop是Adobe公司编制的大型图像处理软件，其操作界面友好，功能强大，除了具有ACDSee和HyperSnap Dx的简单处理功能外，还有等其他极为有用的深层功能。限于论文的篇幅限制和Photoshop的复杂功能，本文仅就最常用的“修复工具”的使用做简单的介绍。
在“修复工具”中有“污点修复画笔工具、修复画笔工具、修补工具和红眼工具”（见图1）。它们都能使修复部分在纹理、光照、透明度和阴影与图片整体保持一致，从而使修复不留痕迹。几种工具的差别是取样方法不同。
1.污点修复画笔工具。选择“修复工具>污点修复画笔工具”；调整画笔直径；反复单击或拖曳鼠标。
2.修复画笔工具。选择“修复工具>修复画笔工具”，将鼠标指针移动至图像的某点，按下【Alt】键，并单击鼠标左键，此处即被作为取样点；在要去除的图像位置单击并拖动鼠标，对图片进行修饰。
3.修补工具。“修复工具>修补工具”；在选项栏中选择“目标”；按住鼠标左键划出一个选取框（此为选择源区域，即取样点），将其拖至需要修补的目标区域，松开鼠标。注意：如果选择“源”，则选取框变为修复目标。
为了保证修复效果，在开始处理前用缩放工具将图像做适当放大，以便更好地查看、处理图像的细节。
【关键词】网络资源；课件制作；应用
动物生理学是研究动物机体生命活动及其规律的科学，是动物医学、兽医药学和动物科学等专业的基础课，其质量高低关乎后期课程的学习和理解。由于机体的许多生理过程是微观的、动态的、抽象的，故只靠口述和板书来解释很难让学生理解、掌握。如果在教师讲课过程中，辅以融文本、图片、视频等于一体的优质课件，把组织结构、生理活动、作用机制变得立体、生动、直观，课程内容就容易接受了。制作优秀的动物生理学课件需要大量能传情达意的图片和视频，它们从哪里来、如何加工、怎么使用这些问题笔者略有体会。本文系课程小组成员近几年利用网络资源制作动物生理学多媒体课件实践的一些心得，愿此管孔之见能起到抛砖引玉之效。
网络资源的获取
为了提高生理学教学质量，最近几十年中外医学教育工作者制作了大量的生理学图片和视频，其中一些已传至网上，得之不难。鉴于与动物生理学间的密切关系，人体生理学的图片和视频大多数可以直接应用。
（一）图片的获取
1.重要的图片资源。图片是生理学多媒体课件中的重要元素，其来源可以由教材、专著、图谱，电子课件和讲义复制，也可以从网上搜索。
《奈特人体生理学彩色图谱》[1]是Netter博士手绘的彩色图谱，其插图能恰到好处地显现出细胞、器官、系统的活动过程。该书的扫描版可从豆丁网，百度文库中下载。
在中国数字大学城（www.nclass.org/）里有各个本科专业的优秀教学课件，在已上传的生理学课件中，笔者比较欣赏南京大学的，其课件中含有大量的精美图片。
浙江大学的《生理学》是国家级精品课程（www.physiol.net/）。该课网站的“理论教学>网上学习>电子讲义”中也有很多以英语标注的图片。
通过百度、中国雅虎、搜搜和搜狗等引擎搜索也是获得图片的有效途径。
2.图片的采集。网上图片的采集方法很多, 笔者常用是下列三种。
（1）直接下载法。利用搜索引擎找到自己需要的图片时，将光标移至图片上，单击鼠标右键，选择“图片另存为（S）…”按钮。
（2）HyperSnap DX截图法[2]。在众多屏幕截图软件中，HyperSnap DX是笔者的最爱，它不仅能灵便、准确地抓取静止桌面的图像或文字，而且还能捕捉运行着的DirectX/Direct3D，Glide游戏和视频画面。
HyperSnap DX有16种捕捉方式，最常用的是全屏幕、区域、自由捕捉和启用视频或游戏捕捉四种方式。捕捉过程是：单击Hypersnap DX主界面之“菜单>捕捉”，在下拉菜单中选择捕捉方式。不同捕捉方式随后的操作略有差别，简述如下。
全屏幕：单击“全屏幕”。
区域：单击“区域”，拖动鼠标框出拟捕捉的区域，单击鼠标左键。
自由捕捉：单击“自由捕捉”，划定捕捉范围，单击键盘的“Enter”键。
启用视频或游戏捕捉：用HyperSnap DX捕捉视频或游戏画面需要两步：①依次单击“启动特殊捕（DirectX，Glide）…”；打开“DirectX/Direct3D及Glide捕捉”复选框，根据需要进行选择。②播放视频材料，当出现需要捕捉的画面时（注意让电影画面出现在前台），按下“Scroll Lock”键或“Print Screen”键。
HyperSnap DX有BMP、GIF、JPEG、TIFF、PCX等多种存图格式供选择。保存方法为：单击“文件>另存为（A）…”。
（3）Print Screen截图法[3]。利用键盘上的“Print Screen”键可以采集全屏幕。操作方法：单击“Print Screen”（SysRq，PrtSc）。
Print Screen截取图片的保存：依次点击“开始/所有程序/附件/画图”，打开“画图”程序；点击其主窗口中的“编辑>粘贴”菜单，所截图片即被粘贴在工作区；单击“Ctrl S”即保存图片。
屏幕截图可用的软件还有：SnagIt、QQ聊天软件、中华神捕等。
（二）视频的获取
1.重要的视频资源网站。浙江大学生理课网站的“理论教学>教学动画”项中罗列了11章、158个Flash片段，有些片段（如Second messengers，Action potentials in cardia muscle cells，Three phase of gastric secretion）十分直观、细致、准确地显示了生理过程。优酷网、土豆网、56网和新浪网等收集有我国卫生部医学视听教程以及Yale University、Montana State University等高校的生理视频。
2.视频的采集：
（1）直接下载法。网上的多数视频可以免费下载，但也有少数为会员或付费使用。迅雷、快车、电驴等软件可以加快下载速度；土豆网、优酷等网站有自己的专用下载软件。
（2）临时文件复制法[4]。对直接下载法无法实现的视频可以尝试此法。播放选定的视频（必须从头看到尾，中间不要跳）。完毕后，依次单击“工具>Internet选项>常规>设置>查看文件”，在目录中寻找刚刚播过的视频（为FLV格式），将其复制至你希望的地方。
为了便于查找拟下载的Flash文件，可以先删除已有的临时文件。方法是：依次点击IE工具栏上的“工具>Internet>常规>删除文件>删除所有脱机内容>确定”，退出“Internet选项”。
图片或视频的处理及格式
由于不同的图片用意不同、部分视频篇幅较大、生理课学时有限等情况，通过上述途径获得的一些图片需要做适当的修改，多数视频需要重新编辑。
（一）图片的编辑
ACDSee和HyperSnap Dx有一定的图像处理功能，但仅能对图像进行颜色修正、镜像、旋转、放大缩小、添加文字、锐化、阴影、马赛克等处理，这些功能实现的操作比较简单，本文不做赘述。
如果拟用的图片上带有瑕疵、破损和不希望的水印、标注等内容，需要进行深度修改则需借助Photoshop软件[5]。Photoshop是Adobe公司编制的大型图像处理软件，其操作界面友好，功能强大，除了具有ACDSee和HyperSnap Dx的简单处理功能外，还有等其他极为有用的深层功能。限于论文的篇幅限制和Photoshop的复杂功能，本文仅就最常用的“修复工具”的使用做简单的介绍。
在“修复工具”中有“污点修复画笔工具、修复画笔工具、修补工具和红眼工具”（见图1）。它们都能使修复部分在纹理、光照、透明度和阴影与图片整体保持一致，从而使修复不留痕迹。几种工具的差别是取样方法不同。
1.污点修复画笔工具。选择“修复工具>污点修复画笔工具”；调整画笔直径；反复单击或拖曳鼠标。
2.修复画笔工具。选择“修复工具>修复画笔工具”，将鼠标指针移动至图像的某点，按下【Alt】键，并单击鼠标左键，此处即被作为取样点；在要去除的图像位置单击并拖动鼠标，对图片进行修饰。
3.修补工具。“修复工具>修补工具”；在选项栏中选择“目标”；按住鼠标左键划出一个选取框（此为选择源区域，即取样点），将其拖至需要修补的目标区域，松开鼠标。注意：如果选择“源”，则选取框变为修复目标。
为了保证修复效果，在开始处理前用缩放工具将图像做适当放大，以便更好地查看、处理图像的细节。