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英语阅读课堂上教师“满堂灌”的现象屡见不鲜，为了能够根治此种现象，必须把学生放在课堂的主体地位，而教师作为参与者，指导者进入课堂。
以学生为中心的英语阅读教学策略探究
【摘 要】
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英语阅读课堂上教师“满堂灌”的现象屡见不鲜，为了能够根治此种现象，必须把学生放在课堂的主体地位，而教师作为参与者，指导者进入课堂。
【机 构】
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江西省赣州市于都县祁禄山初级中学
【出 处】
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学子：理论版
【发表日期】
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2017年24期
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