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随着汽车行业迅猛发展,汽车维修专业课教学也面临着挑战和机遇。而以“伙伴组—专家组—伙伴组”课堂组织形式的“三明治”教学法,充分体现了学生为主体,全方位的培养了学生自主学习、自我管理、团队协作、互助学习、归纳表过、发现问题、解决问题的能力,是未来学生走向社会、面向企业的支柱。同时,结合课堂教学实际案例来探讨“三明治”教学法在汽修专业课教学中的应用。