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目前,我国对于高职思政课实践育人实效性的研究较少,但是,高职思政课实践育人实效性的研究不仅具有很强的现实价值,而且,其时代价值也是不容小觑的,笔者以当前的国内高职院校思政课实践育人的状况为基础,深入分析当前国内决定高职思政课实效性的主要因素,并提出了一些可行性的建议:提高认识、全员育人,突出职业特色、全过程育人,以人为本、全方位育人等。