【摘 要】
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<正> 控制论是研究各种系统的控制和调节一般规律的科学,是自动控制、电子技术、无线电通信、生物学、数理逻辑、统计力学等多种学科和技术相互渗透的一门综合性学科。教学过
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<正> 控制论是研究各种系统的控制和调节一般规律的科学,是自动控制、电子技术、无线电通信、生物学、数理逻辑、统计力学等多种学科和技术相互渗透的一门综合性学科。教学过程是一个具有多种因素和复杂层次的系统,是由教师、学生、信息源、环境等多要素有机结合构成的系统,系统活动的过程以本质上说就是传递信息的过程,也是可调控的过程。教学控制论就是以控制理论和方法来研究教学过程。当今工程图学课程教改已进入教学理论研究阶段,在削枝强干,加强技能和理论的应用能力的教改措施的基础
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