【摘 要】
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一直以来,高职英语课堂总是以教师为中心。教师只管上好自己的课,忽视了学生的个体差异。教学活动,教学内容都是一刀切,这就严重影响了学生上课积极性。学生会产生厌倦情绪,
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一直以来,高职英语课堂总是以教师为中心。教师只管上好自己的课,忽视了学生的个体差异。教学活动,教学内容都是一刀切,这就严重影响了学生上课积极性。学生会产生厌倦情绪,注意力不集中,学习成绩不理想,对语言学习失去信心甚至于放弃。为了提高学生的英语水平,达到高职人才培养的目标,本文从研究高职学生的学习风格入手,探讨如何改变这种不良后果,怎样才能真正以学生为中心,提高英语教学效果。
All along, vocational English classes are always teacher-centered. Teachers just good on their own class, ignoring the individual differences of students. Teaching activities, teaching content are all across the board, which seriously affected the enthusiasm of students in class. Students are bored, distracted, underperforming, lose confidence in language learning, and even give up. In order to improve students ’English level and reach the goal of higher vocational personnel training, this article starts with studying the learning style of higher vocational students, and discusses how to change such negative consequences and how to improve students’ English teaching effectiveness by focusing on students.
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