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平均数作为一组数据整体情况集中趋势的代名词,应用于数学的方方面面。虽然不是实质的数字,但又的确来源于个体数据,反应真实情况。平均数算法的多样化,其算理和算法作为知识起点衍生出的内容,以及平均数与个体数之间的联系,都是值得思考的地方.
平均数教学的实践与思考
【摘 要】
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平均数作为一组数据整体情况集中趋势的代名词,应用于数学的方方面面。虽然不是实质的数字,但又的确来源于个体数据,反应真实情况。平均数算法的多样化,其算理和算法作为知识
【机 构】
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台州学院
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2019年3期
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