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从开始记事起，到小学即将毕业，每个同学都有说不完、写不尽的成长故事。成长的过程中，成功或受表扬了，可能兴奋过；失败或被批评了，可能伤心过；被误解或冤枉了，可能委屈过……就是在这每一件事中，我们一次次不断地明辨是非，审视自己。渐渐地，我们长大了，变得有胆识了，宽容了，生活能自理了。亲爱的小朋友，让我们走进成长故事里吧，你会发现小事情里孕育着大世界、大胸怀呢！
在成长的道路中，有关自己的故事很多很多，酸甜苦辣、喜怒哀乐、悲欢离合，数不清，道不完。如何把自己成长的故事尽情地展现给朋友们，使大家能了解你，让同学和你一起体味其中的滋味，和你一起分享其中的乐趣，一起进入你色彩斑斓的世界，这是一件有趣且有意义的事，如何再现你的故事呢？下面提供一些方法，供同学们参考。
一、用第一人称写
“我”的故事，是反映“我”学习、劳动、生活等方面独特体验的故事。写亲身经历的事情，是写好“我的故事”的基本要求。
亲身经历就是写“我”所做的实实在在的事情，那么口气应该是第一人称，即用“我”的口气来叙述。
二、要有具体的事情
故事应以记事为主，要有具体的故事内容，并通过具体内容反映自己的真实思想和情感，这是写好“我”的故事的关键。
三、写好“我”的心理活动
在“我的故事”里，心理活动应是不可缺少的因素。“我”的故事，自然应以“我”为主。自我介绍也好，通过他人反映也罢，不是单纯的白描，应该伴有相应的心理活动描写。写好“我”的心理活动，便于读者了解“我”的真实想法，使读者与“我”同喜同乐、同忧同哀、同去思索和探求。
四、写出个性特点
“我”的故事，最能反映自己的个性、气质、思想、品格等方面，带有浓重的自我色彩，是不能重复他人的。即使性格相近、事情类似，也必有细微的差别，也就是说，写时一定要注意细节描写。这是写好个性化的关键。
五、表达真情实感
真情实感是用第一人称写“我的故事”的基本要求。自己的故事应该是最富有真情实感的，因为里面包含了自己的体验，是发自内心的。任何编造虚构的东西都是应该舍弃的。
在成长的道路中，有关自己的故事很多很多，酸甜苦辣、喜怒哀乐、悲欢离合，数不清，道不完。如何把自己成长的故事尽情地展现给朋友们，使大家能了解你，让同学和你一起体味其中的滋味，和你一起分享其中的乐趣，一起进入你色彩斑斓的世界，这是一件有趣且有意义的事，如何再现你的故事呢？下面提供一些方法，供同学们参考。
一、用第一人称写
“我”的故事，是反映“我”学习、劳动、生活等方面独特体验的故事。写亲身经历的事情，是写好“我的故事”的基本要求。
亲身经历就是写“我”所做的实实在在的事情，那么口气应该是第一人称，即用“我”的口气来叙述。
二、要有具体的事情
故事应以记事为主，要有具体的故事内容，并通过具体内容反映自己的真实思想和情感，这是写好“我”的故事的关键。
三、写好“我”的心理活动
在“我的故事”里，心理活动应是不可缺少的因素。“我”的故事，自然应以“我”为主。自我介绍也好，通过他人反映也罢，不是单纯的白描，应该伴有相应的心理活动描写。写好“我”的心理活动，便于读者了解“我”的真实想法，使读者与“我”同喜同乐、同忧同哀、同去思索和探求。
四、写出个性特点
“我”的故事，最能反映自己的个性、气质、思想、品格等方面，带有浓重的自我色彩，是不能重复他人的。即使性格相近、事情类似，也必有细微的差别，也就是说，写时一定要注意细节描写。这是写好个性化的关键。
五、表达真情实感
真情实感是用第一人称写“我的故事”的基本要求。自己的故事应该是最富有真情实感的，因为里面包含了自己的体验，是发自内心的。任何编造虚构的东西都是应该舍弃的。