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<正>新课程改革实施十年来,新的理念已经为广大教师所接受,并在课堂教学中得到了体现。但是,教学目标与实际教学行为的明显脱节成为困扰教师成长的不容忽视的重要问题,具体表现为教学目标仅限于文本,对实际教学没有起到真正的指导作用。虽然各级教研部门不断加强这方面的培训,但效果始终不太明显。那么怎样才能使教学目标落到实处呢?笔者认为应从以下几方面着手。