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目的：探讨PDCA循环在专科实习护生带教管理中的应用效果。方法：随机选取2016年4月至2017年4月在我院实习的专科实习护生60人,依据带教管理将这些护生分为两组,即对照组（n=30）和实验组（n=30）,统计分析两组护生的实习成绩、对带教管理的满意度。结果：实验组护生的专科理论成绩、实践操作成绩（88. 9±5. 7）分、（89. 2±5. 3）分均显著高于对照组（72. 1±6. 4）分、（73. 5±5. 5）分,对带教管理的满意度显著高于对照组,且差异显著