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随着社会的不断发展进步，忽视学生个性发展的统一规格教育的弊端不断显露出来，造成大学英语教学出现费时低效的局面。在大学公共英语教学过程中，根据新型教育模式——隐性分层教学的理论，设想对学生学习素质、教学目标、教学过程、习题和评价等内容进行分层并实施，从而改善学生学习被动的局面，全面提高教学效果。
高职高专公共英语隐性分层次教学的过程设计与效果研究
【摘 要】
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随着社会的不断发展进步，忽视学生个性发展的统一规格教育的弊端不断显露出来，造成大学英语教学出现费时低效的局面。在大学公共英语教学过程中，根据新型教育模式——隐性分层教
【机 构】
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石家庄城市职业学院
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2012年19期
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