【摘 要】
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“90后”大学生已经取代“80后”大学生成为高等学校的新一代主体，新时期大学生的素质发展教育应该符合“90后”大学生的特点。本文首先分析了“90后”大学生的特点和素质发展
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“90后”大学生已经取代“80后”大学生成为高等学校的新一代主体，新时期大学生的素质发展教育应该符合“90后”大学生的特点。本文首先分析了“90后”大学生的特点和素质发展的影响因素，并针对影响因素提出了相应对策。一是要为大学生营造一个良好校园文化，主要包括校园环境、宿舍文化和学风建设等方面；二是要充分利用网络文化的影响，准确运用和把握，以培养全面的综合素质人才；三是以党的十八大精神和社会主义核心价值体系引领大学生素质教育。
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