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小学是学生重要的成长时期，是获取知识和心灵成长的关键期，小学数学作为一门重要的基础学科，是素质教育的关键，而数学课程缺本身乏趣味性，因此学生对其也缺乏学习兴趣。数学教师要将现实情况与数学抽象理论有机结合，突出数学学习的趣味性和实用性，激发学生的学习欲望。
利用生活情境开展小学数学教学
【摘 要】
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小学是学生重要的成长时期，是获取知识和心灵成长的关键期，小学数学作为一门重要的基础学科，是素质教育的关键，而数学课程缺本身乏趣味性，因此学生对其也缺乏学习兴趣。数学教师要
【机 构】
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湘阴县文星镇东湖学校
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2018年23期
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