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习近平总书记在全国教育大会上明确将劳动教育确定为全面发展教育的重要组成部分,为全面落实全国教育大会的精神,如何开展好劳动育人是目前高职院校的一项课题。本文分析了当前高职院校在开展劳动教育所存在的问题及原因,从劳动育人的联动机制、评价机制、开展的方式和方法等四个方面对其实践路径进行了探析,为高职院校全面推进劳动育人提供了一些参考依据。