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目的：本文旨在研究个性化护理健康教育对哮喘儿童生活质量的影响。方法：选取我院2013年3月-5月就诊的哮喘患儿120例，应用随机抽样的方法将患儿分为观察组与对照组两组，每组各60人。对照组采用常规护理健康教育，观察组采用个性化护理健康教育，比较两组哮喘儿童生活质量有无差异。结果：观察组生活质量三维度得分高于对照组，两组差异有统计学意义，P<0.05。结论：实施个性化护理健康教育，有利于提高哮喘儿童生活质量。