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我国是一个农业大国,农村初中生约占全国初中生的3/4,农村初中生的英语水平直接关系着全国初中生的英语水平。农村经济水平较差,学校里没有英语学习必备的硬件设施,农村英语教师专业水平不高,家庭和社会缺少英语学习氛围,这些问题都会使农村初中生对英语学习产生厌恶心理,本文就针对这种情况进行简单分析进而得出可行的解决办法。