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【摘 要】
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【摘 要】布鲁纳曾说过：“使学生对学习产生兴趣的最好途径就是使学习者主动卷入学习，并从中体现到自己有能力来应付外部世界。”教师如何在课堂中引导学生主动进入课堂角色呢？如何处理好传授知识与培养能力的关系呢？以及如何实现教学过程中教师与学生的积极互动呢？这就需要我们寻找一种新的教学方式。本文就教师在教学实践中如何开展合作性学习及在教学中合作性学习存在的问题展开分析，以此来提高教学水平。 【关键词】初
【出 处】
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课程教育研究·学法教法研究
【发表日期】
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2019年15期
其他文献
【摘 要】随着社会的发展，经济的发达使人们更加注重精神世界的培养，人们渐渐将目光转移到早期教育之上，开始研究如何更好、更有效地开展儿童的早期教育。笔者作为一个从事幼教工作八年的教师，更是十分关注这方面的研究方向。近年来，用绘本辅助教学成为热门的教学方式，基于绘本进行教学的教学方式也得到了中外教育专家的在理论和实践上的肯定。绘本作为一种特殊的教学材料，它的独特之处在于更加贴合幼儿的认知发展特点，让幼
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