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新课程理念提出了"学生应该带着问题走进教室,带着更多的问题走出教室"的要求,由关注学生回答问题转向学生提出问题、质疑问题。本文从高中生对数学的认识、数学学习观、数学学习动机等因素对影响学生问题提出的相关因素分析。
影响中学生数学问题提出能力的因素调查
【摘 要】
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新课程理念提出了"学生应该带着问题走进教室,带着更多的问题走出教室"的要求,由关注学生回答问题转向学生提出问题、质疑问题。本文从高中生对数学的认识、数学学习观、数学
【机 构】
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湛江市二中海东中学
【出 处】
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中华少年
【发表日期】
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2015年13期
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