【摘 要】
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人文精神是精神文明的主要内容,是精神世界的产物,它蕴含于人的内心世界,见之于人的行为动作及其结果中。阐述了中学生为什么要有人文精神,利用化学史对培养中学生的人文精神
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人文精神是精神文明的主要内容,是精神世界的产物,它蕴含于人的内心世界,见之于人的行为动作及其结果中。阐述了中学生为什么要有人文精神,利用化学史对培养中学生的人文精神有何作用及培养的途径等。试图以此倡导中学化学教师在教学中应挖掘出化学史的人文内涵,注重培养学生的人文精神,更好地落实三维教学目标中的情感态度与价值观。
Humanistic spirit is the main content of spiritual civilization and the product of the spiritual world. It is contained in the inner world of human beings and seen in the actions and results of human beings. It explains why middle school students should have a humanistic spirit, how to use the history of chemistry to cultivate the humanistic spirit of middle school students and how to cultivate them. In order to advocate that middle school chemistry teachers should excavate the humane connotation of chemistry history in teaching, pay attention to cultivating students’ humane spirit, and better implement the emotional attitude and values in the three-dimensional teaching goal.
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