【摘 要】
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一、批改作业环节传统的作业是指各学科课前、课中、课后布置的作业,其实,作业的内涵和外延远远不止这些。联合国教科文组织把学习的课业分成三大领域:第一,识字,语言文字表
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一、批改作业环节传统的作业是指各学科课前、课中、课后布置的作业,其实,作业的内涵和外延远远不止这些。联合国教科文组织把学习的课业分成三大领域:第一,识字,语言文字表达;第二,计算,数理逻辑推演;第三,生活技能、情感、态度、价值观。我国常把学习的课业按两大因素分类,即智力因素和非智力因素。国内外的阐释因角度不同而表述各异,但都合理。我们应该反思一下,该用什么样的方式留作业?难道仅仅是纸质的、各学科知识内容的作业吗?
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