【摘 要】
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作为东风汽车公司自主品牌的旗舰，“东风1号”处于整个东风大自主产品序列中的顶端位置，自然受到了万众瞩目。 在开发设计中，根据目标消费者的需求，“东风1号”被定义为大气之车、睿智之车、品味之车、尊享之车。“东风1号”外观造型大气、稳健、成熟、内敛，彰显目标消费者自身的气度与风范；将搭载众多领先的人性化科技，以匹配目标消费者的智慧与才干；内部各处精致到位的细节，凸显目标消费者的时尚与品味；舒适完美的
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作为东风汽车公司自主品牌的旗舰，“东风1号”处于整个东风大自主产品序列中的顶端位置，自然受到了万众瞩目。
在开发设计中，根据目标消费者的需求，“东风1号”被定义为大气之车、睿智之车、品味之车、尊享之车。“东风1号”外观造型大气、稳健、成熟、内敛，彰显目标消费者自身的气度与风范；将搭载众多领先的人性化科技，以匹配目标消费者的智慧与才干；内部各处精致到位的细节，凸显目标消费者的时尚与品味；舒适完美的超规格配置，将满足目标消费者的要求和追求。作为东风践行中国梦、汽车梦、东风梦的代表作，“东风1号”是东风企业发展从平凡到优秀、从优秀到卓越、从卓越到伟大、自豪向前的最佳诠释。
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苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”大量的课外阅读是提高学生语文能力的最佳途径。《语文课程标准》明确规定：小学中年级学段两年课外阅读总量不少于40万字。这就要求老师逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，最终让学生具备感受、理解、欣赏和评价的能力
“士为知己者死，女为悦己者容”的话语慷慨激昂，划破天际，刀光剑影中的脸庞短鬓长髯，渗透出大业未竟的欣喜与怅然交织，何其壮哉！倒下去不过是一具尸首，但那饱蘸着知遇之恩，知恩图报的情怀流传千古。 豫让，区区一介武夫，怀赤诚之心，乃报恩者智伯，行刺越襄子而自刎。他的生命以恩装典，光辉后世。 世间的轰轰烈烈终究昙花一现，人在旅途，平凡的生活亦如此。爱尔兰诗人叶芝《本布尔本山下》诗曰：“生存或死亡，我将
一、缘起：质朴的文本 瓦·亚·苏霍姆林斯基的《我不是最弱小的》（入选苏教版小语第八册）一文，简单且耐人寻味：郊游时，下起了暴雨，爸爸把唯一的雨衣给了妈妈，妈妈很快递给了儿子萨沙，萨沙又小心地盖在蔷薇花上，以“我不是最弱小的”一句话拨动了人们的心弦。学生在与文本对话时，“争当强者，爱护弱者”等情愫有了一些积淀，课虽终，意未尽，如何让其在“亲近社会、关爱自然、发展自我”一体化的综合性学习中对“真爱”
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《我们星球上的生命》是一本呼应时代需求、发人深省的环保力作。作者大卫·爱登堡用70多年的实地调查、科学数据，为读者提供了珍贵翔实的全球气候、生态变化档案，具有很强的警示力。大卫·爱登堡将自己一生的独特见证和思考集合于这本书中，这不仅是一部给全人类的警醒之作，更是写给全人类的自救倡议书。 出生于1926年的大卫·爱登堡一生都在做一件事情：走遍全球，探索自然世界。在非同寻常的人生历程中，他阅尽了自然
中职学校班主任是中职学校班级管理的主要实施者，面对职业学校学生这一特殊群体，怎样才能全面提高中职学校班级管理效果，让学生健康成长呢？我校高度重视班级的管理工作，经常召开班主任工作培训会和班主任工作交流会。我们的做法是：班级管理制度化、注重培养班干部、注重家访工作、注重构建微平台、开好主题班会、关爱学生等。 一、班级管理制度化 无规矩不成方圆，班级规章制度对于班集体建设至关重要。符合实际的班级规
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