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游戏1：毛巾摇篮（0～6个月）
●文/杨朵朵
爸爸妈妈们小时候都睡过摇篮吧？当宝宝哭闹时，摇篮一摇，常常能让他停下来。现在的小宝宝大多不睡摇篮了，但是，当爸爸妈妈都有空的时候，不妨和宝宝一起重温一下睡摇篮的时光吧。
把宝宝放在一张平铺在大床上的长条行毛巾上，爸爸妈妈分别抓住毛巾的四角，将宝宝抬起来，轻轻摇晃，一边念儿歌：“摇啊摇，摇到外婆桥，我向外婆问声好，外婆夸我好宝宝”。
这个游戏带给宝宝一种新的体验，既舒适又有点刺激新奇，爸爸妈妈的陪伴、亲切的笑容和有韵律的儿歌能让宝宝感到安全，并很快安静下来。这个游戏有利于锻炼宝宝的平衡感。特别是对于剖腹产的小宝宝具有积极作用，可以弥补由于非自然生产造成的某些经验缺失。
游戏2：攻城（6～12个月）
●文/吴海琼
对于刚会爬的小宝宝来说，攻城是一个比较有挑战性的游戏。爸爸妈妈将宝宝放在柔软的地毯上，在宝宝面前挡上几块硬纸板（注意剪掉纸板的尖角，以防戳伤宝宝）。父母在纸板的另一侧叫宝宝的名字，引导宝宝推开纸板爬过来。宝宝爬过来之后，父母应该对宝宝的行动表示鼓励，如说些赞许的话，抱抱、亲亲他，或是给一件他喜欢的玩具等。有些宝宝可能会对面前的纸板产生某种恐惧，父母应用亲切的声调安慰他，引导他推开纸板。
问题解决行为在婴儿早期就已经产生，并且贯穿于整个婴儿期中，6个月的婴儿已经能模仿，12个月以前已经能利用工具解决问题，并能获得“手段——目的分析策略”的能力。所以，父母要提供给宝宝锻炼的机会,培养宝宝的运动能力、解决问题的能力和克服困难的精神。
游戏3：跟我说（1～3岁）
●文/李红林
模仿是幼儿学习语言的一种重要形式。“跟我说”就是一个模仿的游戏。在游戏过程中，家长应该让孩子注意看口形，发音要一个一个教，以便孩子模仿。
给孩子准备一些小动物玩具、纸飞机、彩色气球。
①家长在小动物玩具上系一根绳子，引导孩子一边拉小动物走，一边模仿小动物的叫声，如小狗“汪汪汪”，小鸭子“呷呷呷”，小鸡“叽叽叽”等。
②家长用纸折一小飞机，在屋里放飞，并说“飞了，飞了”，让孩子试着扔飞机，并模仿发音“飞，飞”。
③家长给孩子一个彩色气球，把气球抛向高处，并说“高了，高了”，引导幼儿抛气球并模仿发音。
“模仿是创造的前提”， 孩子不仅喜好模仿，而且具有很强的学习模仿能力。模仿行为说明孩子正在探求知识，关心周围事物，为以后的发明创造奠定基础。作为父母，我们应该鼓励孩子模仿，并且要为模仿创造良好的条件。
游戏4：小记者做报道（3～6岁）
●文/李红林
孩子往往生活在大人的世界里，大人为他们安排好了一切。在游戏中就让孩子做一回主人翁吧。“小记者做报道”的游戏需要爸爸妈妈给孩子准备一个“话筒”，告诉孩子今天由他来当小记者，采访爸爸妈妈，关于采访的主题可以由孩子自己来决定。在采访的过程中，家长可以依情况决定是积极配合还是有意岔开话题，以观察孩子随机应变的能力。家长要鼓励孩子大胆提问，也可以和孩子一起看电视里的采访节目，让孩子自己去体会，为游戏做准备。
通过这个游戏能提高孩子的主人翁意识。做出采访计划、决定采访人员、最后进行采访报道，都是由孩子自己来完成，这些对于锻炼他的能力，培养兴趣是非常有益的。另外，让孩子在实际生活中扮演角色来锻炼语言运用能力，会极大地激发孩子的学习兴趣，并能有效地提高其人际交往能力，自我认识能力等等。
游戏5：谁住在这个房子里（6～8岁）
●文/杨朵朵
茶余饭后，爸爸妈妈都喜欢带着小朋友一起出去散散步。除了交流一下彼此一天的见闻和经历，这时也是玩下面这个游戏的好时机哦。
“谁住在这个房子里”这个游戏不需要准备任何道具。每家每户的院子或阳台都有自己的特色，有的院子种满了植物，有的院子里铺满瓷砖，还有的院子里摆设着各种小物件、晾着各式各样的衣服……，这些就是我们游戏的道具，只要根据所看到的物品，运用自己的推理能力，充分发挥想像力自圆其说就可以了。
爱因斯坦16岁时曾问自己：“如果有人追上光速，将会看到什么现象”；以后他又设想：“一个人在自由下落的升降机中，会看到什么现象？”他在充分发挥想像力的基础上，经过严密的逻辑思维和严密的数学推导，创立了相对论，成为世界上最伟大的科学家之一。孩子的知识有限，但也有着和科学家一样的探索精神，家长要从小维护、珍惜、鼓励、挖掘孩子的探索精神。
●文/杨朵朵
爸爸妈妈们小时候都睡过摇篮吧？当宝宝哭闹时，摇篮一摇，常常能让他停下来。现在的小宝宝大多不睡摇篮了，但是，当爸爸妈妈都有空的时候，不妨和宝宝一起重温一下睡摇篮的时光吧。
把宝宝放在一张平铺在大床上的长条行毛巾上，爸爸妈妈分别抓住毛巾的四角，将宝宝抬起来，轻轻摇晃，一边念儿歌：“摇啊摇，摇到外婆桥，我向外婆问声好，外婆夸我好宝宝”。
这个游戏带给宝宝一种新的体验，既舒适又有点刺激新奇，爸爸妈妈的陪伴、亲切的笑容和有韵律的儿歌能让宝宝感到安全，并很快安静下来。这个游戏有利于锻炼宝宝的平衡感。特别是对于剖腹产的小宝宝具有积极作用，可以弥补由于非自然生产造成的某些经验缺失。
游戏2：攻城（6～12个月）
●文/吴海琼
对于刚会爬的小宝宝来说，攻城是一个比较有挑战性的游戏。爸爸妈妈将宝宝放在柔软的地毯上，在宝宝面前挡上几块硬纸板（注意剪掉纸板的尖角，以防戳伤宝宝）。父母在纸板的另一侧叫宝宝的名字，引导宝宝推开纸板爬过来。宝宝爬过来之后，父母应该对宝宝的行动表示鼓励，如说些赞许的话，抱抱、亲亲他，或是给一件他喜欢的玩具等。有些宝宝可能会对面前的纸板产生某种恐惧，父母应用亲切的声调安慰他，引导他推开纸板。
问题解决行为在婴儿早期就已经产生，并且贯穿于整个婴儿期中，6个月的婴儿已经能模仿，12个月以前已经能利用工具解决问题，并能获得“手段——目的分析策略”的能力。所以，父母要提供给宝宝锻炼的机会,培养宝宝的运动能力、解决问题的能力和克服困难的精神。
游戏3：跟我说（1～3岁）
●文/李红林
模仿是幼儿学习语言的一种重要形式。“跟我说”就是一个模仿的游戏。在游戏过程中，家长应该让孩子注意看口形，发音要一个一个教，以便孩子模仿。
给孩子准备一些小动物玩具、纸飞机、彩色气球。
①家长在小动物玩具上系一根绳子，引导孩子一边拉小动物走，一边模仿小动物的叫声，如小狗“汪汪汪”，小鸭子“呷呷呷”，小鸡“叽叽叽”等。
②家长用纸折一小飞机，在屋里放飞，并说“飞了，飞了”，让孩子试着扔飞机，并模仿发音“飞，飞”。
③家长给孩子一个彩色气球，把气球抛向高处，并说“高了，高了”，引导幼儿抛气球并模仿发音。
“模仿是创造的前提”， 孩子不仅喜好模仿，而且具有很强的学习模仿能力。模仿行为说明孩子正在探求知识，关心周围事物，为以后的发明创造奠定基础。作为父母，我们应该鼓励孩子模仿，并且要为模仿创造良好的条件。
游戏4：小记者做报道（3～6岁）
●文/李红林
孩子往往生活在大人的世界里，大人为他们安排好了一切。在游戏中就让孩子做一回主人翁吧。“小记者做报道”的游戏需要爸爸妈妈给孩子准备一个“话筒”，告诉孩子今天由他来当小记者，采访爸爸妈妈，关于采访的主题可以由孩子自己来决定。在采访的过程中，家长可以依情况决定是积极配合还是有意岔开话题，以观察孩子随机应变的能力。家长要鼓励孩子大胆提问，也可以和孩子一起看电视里的采访节目，让孩子自己去体会，为游戏做准备。
通过这个游戏能提高孩子的主人翁意识。做出采访计划、决定采访人员、最后进行采访报道，都是由孩子自己来完成，这些对于锻炼他的能力，培养兴趣是非常有益的。另外，让孩子在实际生活中扮演角色来锻炼语言运用能力，会极大地激发孩子的学习兴趣，并能有效地提高其人际交往能力，自我认识能力等等。
游戏5：谁住在这个房子里（6～8岁）
●文/杨朵朵
茶余饭后，爸爸妈妈都喜欢带着小朋友一起出去散散步。除了交流一下彼此一天的见闻和经历，这时也是玩下面这个游戏的好时机哦。
“谁住在这个房子里”这个游戏不需要准备任何道具。每家每户的院子或阳台都有自己的特色，有的院子种满了植物，有的院子里铺满瓷砖，还有的院子里摆设着各种小物件、晾着各式各样的衣服……，这些就是我们游戏的道具，只要根据所看到的物品，运用自己的推理能力，充分发挥想像力自圆其说就可以了。
爱因斯坦16岁时曾问自己：“如果有人追上光速，将会看到什么现象”；以后他又设想：“一个人在自由下落的升降机中，会看到什么现象？”他在充分发挥想像力的基础上，经过严密的逻辑思维和严密的数学推导，创立了相对论，成为世界上最伟大的科学家之一。孩子的知识有限，但也有着和科学家一样的探索精神，家长要从小维护、珍惜、鼓励、挖掘孩子的探索精神。