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高效课堂的实现应当具备课堂效率高、课堂效益佳、课堂教学效果好三个基本特征.先学后教即是教师针对学生在自主学习过程中所存在的共性问题及时出手,帮助学生答疑解惑,符合高效课堂的基本特征,是打造小学语文高效课堂的有效途径.
“先学后教”——打造小学语文高效课堂
【摘 要】
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高效课堂的实现应当具备课堂效率高、课堂效益佳、课堂教学效果好三个基本特征.先学后教即是教师针对学生在自主学习过程中所存在的共性问题及时出手,帮助学生答疑解惑,符合
【机 构】
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福建省武夷山市余庆小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年20期
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