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摘 要：本文针对“广告策划”课程考试现状及存在的问题进行分析，进而提出新的考试模式。以科学合理的考试方式，检验教和学的质量，以更好地培养广告策划专业人才。
关键词：广告策划；考试改革；新模式
基金项目：本文系2012年度海南大学三亚学院考试改革探索与实践的研究成果之一［项目编号：syxyjy110403］。
一、“广告策划”课程简介
本课程是广告专业的一门重要课程，具有很强的实用性，在整个广告专业的教学中占有极其重要的地位，是教育部确定的高等院校广告专业必修的主干课程之一。
通过对本课程的学习，学生能很好地掌握广告策划的原理等理论知识；通过实践环节的锤炼，能熟练地结合企业广告活动进行广告策划的目标确定、措施制定、财务预算、媒体选择、谈判以及策划书撰写。本课程是对广告学其他各门课程知识和技能的综合性运用课程。
二、“广告策划”课程考试现状
“广告策划”在课程教学改革上已具备了很多成功经验，但考试方面的改革尚欠缺。“广告策划”课程一般采取
课堂理论教学与实践教学相结合的方式。课程考核方式一般为闭卷考试，其中平时成绩占较少比例，期末卷面成绩占绝大部分分值。期末卷面主要由封闭式题型与开放性题型组成，考查学生对知识点的掌握与运用。这种考试模式，对学生实践环节的考查不够充分，在本课程的学习过程中，学生在实践环节投入大量的时间和精力，在成绩评定中所占的比例却很小。因此，为了更好地培养广告策划专业人才，为了提高“广告策划”课程教学的效果，“广告策划”课程在考试内容和形式方面存在改革的必要。
三、“广告策划”课程考试改革措施
（一）本课程考试改革思路
（1）考试考核重点应从理论知识向实践能力转变。“广告策划”考试改革与培养高能力的广告策划人才目标相一致。广告行业对策划人才的需求，不是“学富五车”的饱学之士，而是具备实践能力的应用型人才。广告行业对策划人才的特殊要求，决定了“广告策划”课程的教学模式与考试方式。
（2）将团队合作作为考核点之一。团队合作能力是广告学专业学生必备的社会能力。著名4A广告公司奥美在新人培训时特别强调团队合作意识，他们认为广告业的基本特质就是“凝聚力量，达成共识”的团队合作意识。而在以往的“广告策划”考试中恰恰忽视了对广告人这一基本特质的考查。本考试办法将以“广告提案大赛”的形式弥补这方面的不足。
（3）将学生的语言表达能力与随机应变能力作为考核点之一。检验学生在学习中锻炼语言、书写表达能力的情况，检查学生对新问题、新情况的应变能力。
（4）注重学生的参与。约翰
关键词：广告策划；考试改革；新模式
基金项目：本文系2012年度海南大学三亚学院考试改革探索与实践的研究成果之一［项目编号：syxyjy110403］。
一、“广告策划”课程简介
本课程是广告专业的一门重要课程，具有很强的实用性，在整个广告专业的教学中占有极其重要的地位，是教育部确定的高等院校广告专业必修的主干课程之一。
通过对本课程的学习，学生能很好地掌握广告策划的原理等理论知识；通过实践环节的锤炼，能熟练地结合企业广告活动进行广告策划的目标确定、措施制定、财务预算、媒体选择、谈判以及策划书撰写。本课程是对广告学其他各门课程知识和技能的综合性运用课程。
二、“广告策划”课程考试现状
“广告策划”在课程教学改革上已具备了很多成功经验，但考试方面的改革尚欠缺。“广告策划”课程一般采取
课堂理论教学与实践教学相结合的方式。课程考核方式一般为闭卷考试，其中平时成绩占较少比例，期末卷面成绩占绝大部分分值。期末卷面主要由封闭式题型与开放性题型组成，考查学生对知识点的掌握与运用。这种考试模式，对学生实践环节的考查不够充分，在本课程的学习过程中，学生在实践环节投入大量的时间和精力，在成绩评定中所占的比例却很小。因此，为了更好地培养广告策划专业人才，为了提高“广告策划”课程教学的效果，“广告策划”课程在考试内容和形式方面存在改革的必要。
三、“广告策划”课程考试改革措施
（一）本课程考试改革思路
（1）考试考核重点应从理论知识向实践能力转变。“广告策划”考试改革与培养高能力的广告策划人才目标相一致。广告行业对策划人才的需求，不是“学富五车”的饱学之士，而是具备实践能力的应用型人才。广告行业对策划人才的特殊要求，决定了“广告策划”课程的教学模式与考试方式。
（2）将团队合作作为考核点之一。团队合作能力是广告学专业学生必备的社会能力。著名4A广告公司奥美在新人培训时特别强调团队合作意识，他们认为广告业的基本特质就是“凝聚力量，达成共识”的团队合作意识。而在以往的“广告策划”考试中恰恰忽视了对广告人这一基本特质的考查。本考试办法将以“广告提案大赛”的形式弥补这方面的不足。
（3）将学生的语言表达能力与随机应变能力作为考核点之一。检验学生在学习中锻炼语言、书写表达能力的情况，检查学生对新问题、新情况的应变能力。
（4）注重学生的参与。约翰