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【摘
初中历史课堂教学中的家国情怀教育分析
【摘 要】
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【摘 要】 家国情怀是人民精神与情感的寄托，建立家国一体的思想价值观，影响着民族振兴和国家的发展。在物质文明到达一个高速发展阶段的背景下，必须将抓好精神文明建设作为重中之重，尤其是要对初中生开展家国情怀教育，进一步培养其高尚的爱国情操，为他们的终身学习以及全面发展奠定基础。初中历史课堂是培育学生家国情怀的有效载体，也是历史教学目标和历史核心素养的组成部分。历史教师要牢牢把握新课改要求以及人才培育目
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年1期
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七月流火，暑热渐消。但台风却接二连三，且一个比一个嚣张、暴虐，“天一”台风在太平洋生成后，从三级发展到四级飓风，再发展到五级，最后以每小时150英里的速度在海面狂飙突进。这可是近年最强的一次台风，而且速度极快，路线诡异，它在海上莫名其妙地突然拐了一个弯后，以迅雷不及掩耳之势直扑我国沿海S市，虽有预报，但因是半夜到的，还是让很多的单位、居民防不胜防。 子夜时分，大部分居民都进入了梦乡，不少人被乒乒
我与栋梁于二十世纪八十年代中期相识。当时我们都是满怀激情的热血青年，对文学充满了并不知底的远大梦想。是因为爱好文学，更具体地说是因为爱好诗歌我与栋梁才相识的。大约是1987年夏天，我们同班在当时宁夏文联设办的文讲所学习文学创作。纵观这些年，虽然栋梁在小说创作上风生水起，动不动搞出个大块头，砸向文坛，弄出不小的动静，但是，栋梁最早是一个地地道道的诗歌爱好者。诗歌才是栋梁的启蒙性文本，也的确，栋梁写出
【摘 要】 人教版小学数学一年级下册新增了《多余条件》的内容，要求学生在学习过程中能够筛选出有效信息用于解决问题。本文便是讨论在《多余条件》教学中存在的问题，并为《多余条件》的教学中存在的困难提供教学建议。 【关键词】 小学数学;多余条件;条件梳理 在传统的小学数学教学中，教育者更关注学生分析及解决问题的能力。在新课改后，对中小学教学有了新的要求，通过义务教育让学生能够运用数学的思维方式进行
1 山东大多地方把红薯叫地瓜——红薯没籽，不知算不算瓜，但都这么叫着，叫了多少年，不是瓜也是瓜了。没什么奇怪，这类的事儿多了，就像很多地方把玉米叫“棒子”或“玉蜀黍”一样。就是相距很近的地方，对某种物事的叫法竟也大相径庭，如有的地方把圆形的瓜叫南瓜，长形的叫北瓜，而有的地方却正相反。区域之别，约定俗成，大约都不会弄错。 二标家在村南有半亩地，他突然想在那里栽上地瓜。二标五十几岁，儿子、儿媳都去
父亲是一名铸造师 他的理想是铸造一把宝刀 我这一块顽铁 被他反复用精血淬炼 出生、上学、工作、结婚、生子…… 每当刀刃新添鋒芒 父亲的脸色就愈加苍白 当我有了刀魂之后 就劝父亲不必再浪费精血 世界上数以亿计柄刀 始终只是凡铁 父亲抡圆的膀子没有松懈 铁锤一下连着一下砸向刀面 父亲在演奏自己最喜欢的音乐
【摘 要】 随着我国经济文化水平的不断提升，教育事业获得了前所未有的发展，城乡一体化的深入发展要求幼儿教育转变教学理念，引入新型的教学模式，生活教育理论符合幼儿教学实际，合理运用生活教育理论对幼儿园教育的意义重大。本文通过调研分析，提出了行之有效的建议。 【关键词】 新时代教育;社区资源;生活教育 《幼儿园教育指导纲要》中规定：推动幼儿教育的公平化发展需要充分利用生活资源，丰富教学内容，拓展
磨剪子戗菜刀的老白 “磨剪子喽戗菜刀——” 我开始注意这样一句吆喝声，始于观看现代京剧《红灯记》。在《红灯记》中，有一个老地下党，用磨刀的身份作掩护，他一出场，总是来上一句“磨剪子喽戗菜刀”。他的这一句台词，在我们学生当中一下子流传起来，经久不衰，很快成为经典。上学路上，我们会扯开喉咙喊，一直喊到学校。 一次，班上一位同学，是我姥姥村里的，他说，有一个人经常去他们村里，一进村就喊“磨剪子喽戗
白苗苗永远忘不了第一次听师傅唱起驴腔的情景。 那个深秋的早晨，白村上方的天空清蓝高远，池塘边凌乱枯黄的草叶上覆了一层灰白的轻霜，空气里飘着一股清冽的甜味。一个大女孩穿一件长长的藕色坎肩，立在那枝繁葉茂的大柳树下，拉开了嗓子。脆生生的腔儿带着秋后的泥土味儿，爽利利地直冲霄汉，陡然在半空中打了个旋儿，又刷啦啦落在了枯草叶上。 秋虫噤了声，白苗苗像被定住了一样。后来，他知道了那个唱戏的大女孩叫白玲，
【摘 要】 师幼互动是一个动态化的过程，我们只有用民主、宽松、开放的心态对待每一个孩子，才能激励他们积极参与各项活动，并展开创新思维的翅膀获取新的理论知识和实践素养，让孩子们在师幼互动中茁壮成长。本文抛砖引玉，有待于大家继续探讨。 【关键词】 趣味导入;因材施教;借助游戏;巧设疑问;师幼互动 在幼儿园开展师幼互动的过程中，兴趣是激发幼儿积极参与的原动力，作为一名幼儿园教师，务必锐意进取，大胆创