【摘 要】
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语文教学的基础训练往往被人们所忽视,不是按其序号逐一讲授,便是将其视作复习课,冷饭一炒学生囫囵吞枣。纵观各地教师所上的公开课似乎也无人问津“基础训练”。其实,基础训
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语文教学的基础训练往往被人们所忽视,不是按其序号逐一讲授,便是将其视作复习课,冷饭一炒学生囫囵吞枣。纵观各地教师所上的公开课似乎也无人问津“基础训练”。其实,基础训练绝非仅仅是某些内容的单调重复或某种训练形式的孤立出现,而是自成系统,由浅入深,由点及面与教材相辅相成的一个相对独立的整体。要使学生通过基础训练达到复习、巩固,提高听、说、读、写能力的目的,教师就应了解基础训练的“序”,借以帮助学生掌握学习规律。 一、编而有序,由浅及深 教材的编写者在编写基础训练时是有明显的顺序的,总的规律是由易到难,由简
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