论文部分内容阅读
标准化病人能准确表现病人临床症状、体征和痛史，具有被检查者、评估者和指导者三种能力。在普外科临床教学中。采用标准化病人对医学生进行问诊、体格检查训练和教学评估，在一定程度上缓解了临床教学中存在的矛盾，有助于提高学生的临床技能、沟通技巧夏对疾病的认识，符合高等医学教育的发展要求，值得我们进一步探索。