【摘 要】
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在“互联网+教育”新教育模式中,面对伴随信息化发展而成长起来的“信息化原住民”,需要教师不断提升信息技术能力,才能促进教师专业能力和教育能力的“可持续发展”.文章提
【机 构】
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广东行政职业学院,广东广州,510800
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在“互联网+教育”新教育模式中,面对伴随信息化发展而成长起来的“信息化原住民”,需要教师不断提升信息技术能力,才能促进教师专业能力和教育能力的“可持续发展”.文章提出利用信息化技术手段,以“提升教师信息技术应用能力”为目标,建设教师技术支持中心的建设思路和提升教师信息能力的途径,并以广东行政职业学院教师技术支持中心为例,总结教师技术支持中心提升教师信息技术应用能力的实践情况,为高职院校教师发展提供参考.
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