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基础不牢,地动山摇。学生在小学阶段如若没有自信心和基本的学习能力,那么到中学乃至以后的学习和工作都会受到致命的影响。为改变此现状,本人在复习阶段践行＂穷则思变,变则会通,通则即达＂的指导方式,让这部分学生在复习概念、进行计算、解决问题中加强思维训练的力度,
穷则思变,变则会通,通则即达——对提高毕业班学困生数学学习能力的探究
【摘 要】
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基础不牢,地动山摇。学生在小学阶段如若没有自信心和基本的学习能力,那么到中学乃至以后的学习和工作都会受到致命的影响。为改变此现状,本人在复习阶段践行＂穷则思变,变则会
【机 构】
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浙江杭州萧山区衙前镇第二小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2013年6期
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