《牛津小学英语》1A Unit 5 Fruit教学难点突破策略

• 作 者: 陈春芳
• 机 构: 江苏省常熟市王庄中心小学,
• 出 处: 小学教学设计
• 发表日期: 2009年30期
• 关键词: 小学英语 Unit 5 Fruit 学生日常生活 对比教学 banana 新单词 初步感知 法我 看板

一、与实物相结合——感知两个句子的不同情境这里指的实物可以是具体的,也可以是利用PPT做出来的实物图。Unit5和Unit4中的单词都是学生日常生活中常见的物品,我以Unit4中已学的单词结合句型来对比教学。

First, the combination with the real thing - perception of the different situations of the two sentences Here refers to the physical can be specific, it can also be made using PPT physical map. The words in Unit 5 and Unit 4 are common items in students’ daily life. I compared the words I learned in Unit 4 with the sentence patterns.