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从人的生存处境及全面发展角度审视职业教育发展问题，也就是人文关怀取向，这是职业教育发展理论研究的出发点和落脚点。偏离了人文关怀取向，入文代价问题也就相应产生。在职业教育发展中，人文代价实质上是一种负面价值。对职业教育发展中的人文代价问题存在的原因及如何减少人文代价的具体措施等问题进行探讨，不仅是一个理论问题，更是一个现实问题。