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在青少年时期，伴随生理发育的日渐成熟，个体的心理和社会性开始趋于成熟，但又处于尚未完全成熟的人生发展阶段，强烈的偶像崇拜心理是这一时期人们的突出特征。一些青少年因为追星而妨碍名人生活或者产生强迫症倾向；一些青少年会患上“名人崇拜综合征”。据不完全统计，2018年因为各式各样的理由为偶像自残事件、暴力事件，多达数千起，其中未成年人占到了90%！那些为看某“爱豆”演唱会、为“爱豆”代言产品刷销量而诱发的逃课、偷盗、甚至未成年人卖淫等恶性事件，更是不胜枚举。
1.浪费大量钱财和精力，严重影响学习。“追星”要买许多艺人的照片、专辑，还要多方查找他们的有关资料，效仿偶像的服饰、发型等。“一心不可二用”，因此许多学生不能专心学习，课下顾不上作业，课上想入非非，总想怎么和家长要钱买关于偶像的东西，甚至请假去世界各地参加偶像的演唱会，导致成绩直线下降，一塌糊涂。
2.扭曲了青少年的心灵，甚至误导他们走上犯罪的道路。青少年的心智尚未成熟，判断是非的能力较弱，过早地接触关于明星们的商业炒作和他们不尽正确的思想观念，会使青少年在盲目追逐和疯狂崇拜中迷失自己，做出骗钱、赌钱、偷钱的行为而走上犯罪的道路。
3.影响艺人的生活。艺人由于职业的需要，会经常出现在公众的面前，但艺人也应该有自己的私人空间或是私生活。而盲目追星一族，由于其狂热的心态不能自已，动辄做出跟踪甚至入室偷拍等恶劣行为，会严重打扰艺人的私生活。
4.会出现心理问题。盲目追星，由于内心的狂热，往往已经失去理智，把偶像作为自己的精神依托，整日神情恍惚，生活在幻想世界中。导致心理和现实世界失去平衡，产生严重的心理问题。
5.会影响到价值观。艺人由于其公众性，会对粉丝产生很大的影响。有些粉丝在追星的道路中只会单纯地看到艺人成功的一面，却不知在艺人成功的背后付出了多少努力，甚至会盲目地认为成功很简单，只要有理想就能够成功，就能够实现自身的人生价值。
老师——正确引导学生追星
1.学生盲目追星，老师不能盲目制止。老师可以去了解班上“追星族”的人数，追星对象和崇拜的内容。然后收集相应艺人的优缺点，并进行正确评判，一定不要有让孩子认为老师是在亵渎他心中偶像的感觉，否则孩子们会产生逆反心理或过激行为。
2.合理利用“明星效益”，发掘偶像的闪光点。艺人也是普通人，他们为了成功都付出了心血和汗水，接受孩子的偶像，同孩子一起发掘偶像的闪光点，真正地了解他们，把他们的成功故事深入孩子的心里，可以激励孩子的成长。可开展主题班会课，让学生讨论“追星的利与弊”“我崇拜明星的原因”等热点问题，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，而教师要因势利导，引导学生不要盲目崇拜。
3.让学生们明白，“不要在追星中失去你自己，你最终只能成为你自己”。因为每个人都是这个世界上独一无二的存在，是无可替代的。指导学生树立正确的人生观和价值观，善于从自己所崇拜的偶像身上汲取积极的人生经验。
4.还可以通过开展丰富多彩的课外活动，邀请一些名人来校讲座，观看励志视频等，积极向学生传播正能量。同时多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴名人的书法或画像，令学生潜移默化地受其影响。
父母——让偶像成为助推剂
1.找准原因，对症下药。首先家长要分析孩子追星的对象及程度，不能独断、强行地禁止，也要学会倾听，一定程度上尊重孩子的想法，以了解代替指责。建议家长不要只关注孩子追星的行为本身，而是去了解孩子为什么追星。
2.健康沟通，理性引导。家长要多花时间、耐心去陪伴和关怀孩子，站在孩子的角度去思考问题谈论问题，尽量不要使用批评语气。要正确理解孩子的追星问题，不能一味批评孩子追星的错误性。过度批评会让孩子产生逆反心理，严重者会做出过激行为。
3.明确目标，规划学习。告诉孩子追星只是生活中的一部分，如果以后想成为像其偶像那样的人，必须要付出努力，而当下唯一能做的就是好好学习。与孩子一同规划短期学习目标和长期学习规划，树立正确的人生观。
4.培养爱好，以趣为师。培养孩子的爱好，兴趣爱好是孩子最好的老师，让孩子在众多的课外兴趣班中选择一个喜欢的，帮助孩子找到除学习、追星以外的其他有趣的事情。孩子大部分的时间都花在学习和兴趣班上，追星的事情就会慢慢被弱化。
自身——变成更好的自己
1.选择正能量的偶像，让其成为自己的力量。如王源曾发布了数字专辑，所得净收益将全部捐给“源基金”作为公益款项，为公益献爱心，这是一个很不错的决定，也体现了偶像的品质。有人买得很多，也有人买得少，但公益不分大小，都是一份爱心，每一个献出爱心的人，都值得感谢，是偶像的力量带给“粉丝”做公益的决心。
2.过犹不及，拥有自己的生活。任何事情都有其两面性，喜欢一个偶像，让他成为力量的同时，也必須要有自己的生活。热爱并关心身边的人，努力完成自己的学业，不断前进，即使无法达到偶像的高度，至少也成为了一个更好的自己。
盲目追星会产生哪些危害？
1.浪费大量钱财和精力，严重影响学习。“追星”要买许多艺人的照片、专辑，还要多方查找他们的有关资料，效仿偶像的服饰、发型等。“一心不可二用”，因此许多学生不能专心学习，课下顾不上作业，课上想入非非，总想怎么和家长要钱买关于偶像的东西，甚至请假去世界各地参加偶像的演唱会，导致成绩直线下降，一塌糊涂。
2.扭曲了青少年的心灵，甚至误导他们走上犯罪的道路。青少年的心智尚未成熟，判断是非的能力较弱，过早地接触关于明星们的商业炒作和他们不尽正确的思想观念，会使青少年在盲目追逐和疯狂崇拜中迷失自己，做出骗钱、赌钱、偷钱的行为而走上犯罪的道路。
3.影响艺人的生活。艺人由于职业的需要，会经常出现在公众的面前，但艺人也应该有自己的私人空间或是私生活。而盲目追星一族，由于其狂热的心态不能自已，动辄做出跟踪甚至入室偷拍等恶劣行为，会严重打扰艺人的私生活。
4.会出现心理问题。盲目追星，由于内心的狂热，往往已经失去理智，把偶像作为自己的精神依托，整日神情恍惚，生活在幻想世界中。导致心理和现实世界失去平衡，产生严重的心理问题。
5.会影响到价值观。艺人由于其公众性，会对粉丝产生很大的影响。有些粉丝在追星的道路中只会单纯地看到艺人成功的一面，却不知在艺人成功的背后付出了多少努力，甚至会盲目地认为成功很简单，只要有理想就能够成功，就能够实现自身的人生价值。
社会、家长及学生自身应该如何做？
老师——正确引导学生追星
1.学生盲目追星，老师不能盲目制止。老师可以去了解班上“追星族”的人数，追星对象和崇拜的内容。然后收集相应艺人的优缺点，并进行正确评判，一定不要有让孩子认为老师是在亵渎他心中偶像的感觉，否则孩子们会产生逆反心理或过激行为。
2.合理利用“明星效益”，发掘偶像的闪光点。艺人也是普通人，他们为了成功都付出了心血和汗水，接受孩子的偶像，同孩子一起发掘偶像的闪光点，真正地了解他们，把他们的成功故事深入孩子的心里，可以激励孩子的成长。可开展主题班会课，让学生讨论“追星的利与弊”“我崇拜明星的原因”等热点问题，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，而教师要因势利导，引导学生不要盲目崇拜。
3.让学生们明白，“不要在追星中失去你自己，你最终只能成为你自己”。因为每个人都是这个世界上独一无二的存在，是无可替代的。指导学生树立正确的人生观和价值观，善于从自己所崇拜的偶像身上汲取积极的人生经验。
4.还可以通过开展丰富多彩的课外活动，邀请一些名人来校讲座，观看励志视频等，积极向学生传播正能量。同时多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴名人的书法或画像，令学生潜移默化地受其影响。
父母——让偶像成为助推剂
1.找准原因，对症下药。首先家长要分析孩子追星的对象及程度，不能独断、强行地禁止，也要学会倾听，一定程度上尊重孩子的想法，以了解代替指责。建议家长不要只关注孩子追星的行为本身，而是去了解孩子为什么追星。
2.健康沟通，理性引导。家长要多花时间、耐心去陪伴和关怀孩子，站在孩子的角度去思考问题谈论问题，尽量不要使用批评语气。要正确理解孩子的追星问题，不能一味批评孩子追星的错误性。过度批评会让孩子产生逆反心理，严重者会做出过激行为。
3.明确目标，规划学习。告诉孩子追星只是生活中的一部分，如果以后想成为像其偶像那样的人，必须要付出努力，而当下唯一能做的就是好好学习。与孩子一同规划短期学习目标和长期学习规划，树立正确的人生观。
4.培养爱好，以趣为师。培养孩子的爱好，兴趣爱好是孩子最好的老师，让孩子在众多的课外兴趣班中选择一个喜欢的，帮助孩子找到除学习、追星以外的其他有趣的事情。孩子大部分的时间都花在学习和兴趣班上，追星的事情就会慢慢被弱化。
自身——变成更好的自己
1.选择正能量的偶像，让其成为自己的力量。如王源曾发布了数字专辑，所得净收益将全部捐给“源基金”作为公益款项，为公益献爱心，这是一个很不错的决定，也体现了偶像的品质。有人买得很多，也有人买得少，但公益不分大小，都是一份爱心，每一个献出爱心的人，都值得感谢，是偶像的力量带给“粉丝”做公益的决心。
2.过犹不及，拥有自己的生活。任何事情都有其两面性，喜欢一个偶像，让他成为力量的同时，也必須要有自己的生活。热爱并关心身边的人，努力完成自己的学业，不断前进，即使无法达到偶像的高度，至少也成为了一个更好的自己。