【摘 要】
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摘 要 对于初中阶段的学生们而言是促进其全方面进步的关键时期。对此，教师应该更为重视对学生的学习能力以及逻辑思维能力的提升，引导学生自主融入数学教学活动，从中了解并掌握更多的数学知识内容。一个合格的初中数学教师，要依据学生们学习能力的差距以及课堂学习情况，去了解他们在学习当中所遇到了那些问题，随后有针对性地进行教学指导，引导学生们能够有一个正确的学习方式。 关键词 初中数学教学;创造性思维;培养
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摘 要 对于初中阶段的学生们而言是促进其全方面进步的关键时期。对此，教师应该更为重视对学生的学习能力以及逻辑思维能力的提升，引导学生自主融入数学教学活动，从中了解并掌握更多的数学知识内容。一个合格的初中数学教师，要依据学生们学习能力的差距以及课堂学习情况，去了解他们在学习当中所遇到了那些问题，随后有针对性地进行教学指导，引导学生们能够有一个正确的学习方式。
关键词 初中数学教学;创造性思维;培养方法
中图分类号：G632
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摘 要 随着课程改革地不断深入，“应试教育”的时代已经过去，对学生的素质教育越来越受到人们关注，其中，培养学生的核心素养更是非常重要。小学是学生发展的关键基础阶段，数学是一门至关重要的课程，如何在数学课程中培养学生的核心素养是当下素质教育改革的重点。本文通过对小学数学学科核心素养的培育路径进行了探讨，希望能够进一步提升小学数学学科的教学质量水平，为学生今后的学习和发展奠定良好的基础。 关键词 数
摘 要 本文从提升学生的识字量，讲故事、读绘本，开展乡村儿童诵经典，培训家长等方面阐述了培养农村儿童阅读习惯的具体做法及取得的良好成效。做农村儿童阅读习惯培养的引导者、陪伴者，让农村儿童的阅读人生，也同样精彩。 关键词 农村儿童；阅读习惯；讲故事；绘本阅读；诵经典 中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）07-0202-01 一个人学习能力的核心是阅读能力，
摘 要 在信息技术革命背景下，教育部新修订《普通高中历史课程标准》，围绕培养学生历史核心素养这一目标，从教学目标、教学内容、教学方法、评价手段等方面对高中历史教学提出了新的要求。而小组学习，是新课程标准强调的一种重要教学手段，本文将通过列举教学实例，提出如何在普通高中历史教学中有效应用小组学习，以促进学生历史核心素养的生成。 关键词 课程标准;历史;核心素养 中图分类号：92 文献标识码：A
摘 要 计算能力是数学学习能力的重要组成部分之一，也是学好数学这门学科的基础。在小学数学的教学阶段，教师应主动培养学生的计算能力，在课堂中添加口算环节，锻炼学生的口算能力，并增加课堂计算训练，为学生计算能力的培养提供更多锻炼机会，同时教师应强化学生检验意识，以提高学生的计算正确率，从而为学生的数学学习夯实基础。良好的数学计算能力能够使学生对数学学习产生更深的兴趣，同时也能够简化数学学习过程，让数学
摘 要 本文通过对激发小学生学习数学兴趣的重要价值进行分析，提出激发小学生学习数学兴趣的建议，促进小学数学教学课堂效率的提升，推动高效课堂的顺利建设。 关键词 小学数学;学习兴趣;激发 中图分类号：O433.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0170-01 小学数学课堂效率与小学生的学习兴趣有着密切的联系。因此小学数学教师应利用各种方法激发小学生的学习兴趣，促
摘 要 作文是语文教学中的一个重要部分，锻炼着学生的思维能力、语言表达能力以及想象能力，对于学生今后的发展也有着重要的作用。小学阶段的学生由于自身阅历不够丰富，故在写作中往往存在着对主题理解不透彻，不知如何开展写作的问题。且由于教育事业长期被考试成绩所限制，教师在教学中会将如何得分作为重点，忽略了作文教学的本质。写作是自身情感的自然表达，这样才能避免写出千篇一律的文章。小学生正是身心发展的重要阶段
摘 要 高中时期是学生求学生涯中的重要时期，这个阶段的学生精力旺盛、充满了好奇心，如果他们能对学习产生浓厚的兴趣，这就会成为学生以后进行自主学习的强大内驱力。高中生物学科的教学内容趋于复杂，这在一定程度上成为了学生对生物学习引发兴趣的障碍，从而使高中生物教学的效率和质量大打折扣。因此，在高中生物教学阶段中，激发学生对生物学习的兴趣是教学的重中之重。 关键词 高中生物;学习兴趣;提高;方法 中图
摘 要 随着数学教学改革深入开展，为了不断提高高中数学教学水平，教师要有效地制定更加完善的教学模式。本文以分层教学方法为研究，提出了分层教学方法在高中数学教学课堂的运用策略。 关键词 高中数学;分层教学;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0139-01 为了不断提高分层教学方法应用效率，教师要深入教学实际，结合学生学习情况，有效进行教学
摘 要 随着社会的不断发展，对于高中教学的课程改革也不断深入，新课改无论是对于教师还是学生都是一种挑战，在课改的实行过程中，课堂的结构发生了质的变化，传统的教学模式是以教师为主体，通过教师对学生进行知识的传导作用，但是新课改改变了这种教学模式，推崇以学生为主导，鼓励学生自主学习，希望在教学的过程中，通过教师的引导与辅助，培养学生学习的积极主动性，本文就研究性学习在高中物理教学当中的应用展开探讨与分
摘 要《说文解字》里说：“文，错画也，象交文。”也就是说“文”字的本义是指“交错画的花纹”。由于“花纹”魅力悦目，又引申出“文采”之意，可以看出，文科是讲究语言的学科。 关键词 学习方法;文科 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）30-0157-01 是鹰击长空，抑或是鱼翔浅底，在于其境界不一。 第一境，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”即