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五年一贯制高职教育作为职业教育的组成部分,在英语教育方面有其自身的特点.笔者通过对五年一贯制高职学生英语学习主观因素的调查和分析,提出了几点改善目前教学效果的对策.
五年一贯制英语学习主观因素调查及对策
【摘 要】
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五年一贯制高职教育作为职业教育的组成部分,在英语教育方面有其自身的特点.笔者通过对五年一贯制高职学生英语学习主观因素的调查和分析,提出了几点改善目前教学效果的对策.
【机 构】
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宁波职业技术学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年8期
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