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本文立足于初中数学课堂教学，通过“诱发学习动机”、“引导学生提问”和“消除学习障碍”三个层面，探讨了如何突破初中数学重难点教学，以期帮助学生丰富学习经历，积累成长经验，推动学生不断发展。
丰盈“经历”，生长“经验”--对突破初中数学教学重难点的思考
【摘 要】
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本文立足于初中数学课堂教学，通过“诱发学习动机”、“引导学生提问”和“消除学习障碍”三个层面，探讨了如何突破初中数学重难点教学，以期帮助学生丰富学习经历，积累成长经验，推
【机 构】
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沛县杨屯中学,江苏 沛县,221612
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年22期
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