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简析数学教学中的自主性学习
【摘 要】
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摘要:小学数学课堂教学应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略,最大限度地调动学生学习的积极性,鼓励学生敢想、敢问、敢说、敢做,让他们在数学王国里自由地探索,从发现中寻找快乐、主动获取知识、体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣。教师如何促进学生自主学习与自主发展呢?在教学实践中,可以从以下几方面进行了探索。 Abstract: the elementary schoo
【出 处】
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城市建设理论研究
【发表日期】
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2012年8期
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