【摘 要】
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近年来合作学习作为新课程改革所倡导的两大学习方式之一被广泛运用。合作是开展很多工作都必须要选择的形式,在学习中很多知识的学习也离不开合作。由于小学生的个体差异比
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近年来合作学习作为新课程改革所倡导的两大学习方式之一被广泛运用。合作是开展很多工作都必须要选择的形式,在学习中很多知识的学习也离不开合作。由于小学生的个体差异比较明显,在语文学习方面也有比较大的差距。通过小组合作学习,可以有效的弥补每个学生的短板,发挥小组各成员的优势来实现对学生学习效果的提升。同时合作学习还能加深学生之间的情感交流,锻炼学生的团队合作能力,促使学生形成合作的意识。本文结合自己的教学实践简单谈一下农村小学语文教学中小组合作学习有效性,不足之处望大家斧正。
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