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摘要：社会主义核心价值体系是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观四个方面共同构成的科学体系。其作为社会主义意识形态的本质体现，既是高校思想政治教育的核心内容，也是高校思想政治教育的引领旗帜，
关键词：社会主义核心价值体系；高校思想政治工作；社会主义意识形态；马克思主义
中图分类号：D616 文献标识码：A 文章编号：1672－3163(2010)05－0074－02
大学生作为特定的青年群体，正处于价值观形成发展的关键时期。当前我国社会政治、经济、文化、生活领域的巨大变革和变化，都直接或间接地影响着大学生价值观的形成。社会主义核心价值体系作为社会主义意识形态的本质体现，它既是高校思想政治教育的核心内容，也是高校思想政治教育的引领旗帜，为高校思想政治教育工作明确了目标，指明了方向。
一、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现
党的十六届六中全会把社会主义核心价值体系的基本内容明确概括为四个方面，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观。其中，马克思主义指导思想，是我们认识世界和改造世界的思想武器，是社会主义核心价值体系的灵魂；中国特色社会主义共同理想，是当代中国发展进步的伟大旗帜，是社会主义核心价值体系的主题；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族生生不息、薪火永续的精神支撑，也是发展中国特色社会主义的力量源泉，是社会主义核心价值体系的精髓；社会主义荣辱观，是社会主义市场经济条件下全体社会成员确定价值取向、作出道德选择、判断行为得失的基本准则和行为规范，是社会主义核心价值体系的基础。
党的十七大指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”这一论断深刻揭示了社会主义核心价值体系在社会主义意识形态中的地位和作用。社会主义意识形态是以马克思主义为指导的意识形态，集中反映着社会主义社会的经济、政治生活，反映着社会主义制度的本质要求，体现着最广大人民的根本利益。社会主义核心价值体系集社会主义价值理念之大成，把我们党倡导的基本理论、思想观念和价值取向系统凝练地整合在一起，是社会主义意识形态的核心内容和最重要组成部分。决定着社会主义意识形态的性质和方向。
二、社会主义核心价值体系是高校思想政治教育的核心内容
作为社会主义意识形态的本质体现，社会主义核心价值体系不仅为全国人民提供了共同的思想基础和价值追求，而且也是高校思想政治教育最根本和最核心的内容，在大学生思想政治教育中居于灵魂的地位。
1.马克思主义是高校思想政治教育的指导思想。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向，是社会主义核心价值体系的灵魂。中国共产党人坚持把马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。这些马克思主义中国化的重大理论成果，指导中国革命、建设和改革开放事业，并取得了辉煌的成绩。只有坚持用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势和社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向；只有坚持用发展着的马克思主义作为指导思想，武装大学生的头脑，才能确保高校思想政治教育的政治方向，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人；只有坚持这一指导思想，才能促进高校思想政治教育科学化，才能提高高校思想政治教育的针对性和实效性，才能推动高校思想政治教育实践的不断发展。
2.中国特色社会主义共同理想是高校思想政治教育的目标任务。中国特色社会主义共同理想，把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，反映了全体中国人民的根本利益和共同愿望，是社会主义核心价值体系的主题，是现阶段我国各族人民的共同理想，是保证全体人民团结奋斗、克服困难的强大精神动力。高校思想政治教育的核心内容是让大学生充分认识和把握中国特色社会主义共同理想的科学性，使大学生不仅在情感上，更能从世界观的高度，理性地接受和认同中国特色社会主义的价值目标，使他们既看到中国特色社会主义事业面l临的挑战和困难，又看到中国社会主义事业所具有的旺盛生命力；让大学生正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，鼓励他们把个人的理想和国家的共同理想结合起来，投身于建设有中国特色的社会主义的伟大事业中，最大限度地实现社会价值和自我价值。
3.民族精神和时代精神是高校思想政治教育的价值取向。民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。以爱国主义为核心的民族精神，既植根于我国优秀民族文化传统之中，又同我们党领导人民在长期革命、建设和改革中形成的优良革命传统相融合，深深熔铸在我们的民族意识、民族品格、民族气质之中，熔铸在我们民族的生命力、凝聚力和创造力之中，成为各族人民团结一心、共同奋斗的价值取向和力量源泉。时代精神体现社会发展方向，引领时代进步潮流。以改革创新为核心的时代精神，是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和社会主义现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深地融人我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。民族精神和时代精神相辅相成、相融相生。时代精神离不开民族精神，需要从民族精神中汲取养分。民族精神也离不开时代精神，需要用时代精神丰富自身的内涵，二者统一于中华民族的精神品格之中。高校作为文化传承和知识创新的前沿阵地，肩负着发展先进文化的重任，必须把以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神作为高校思想政治教育的价值取向和主旋律，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力。
4.社会主义荣辱观是大学生思想政治教育的道德准则。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是马克思主义世界观、人生观、价值观的鲜明体现，集中反映了马克思主义世界观、人生观、价值观的根本要求，是马克思主义世界观、人生观、价值观基本原则的具体化。世界观、人生观、价值观决定着荣辱观，有什么样的世界观、人生观、价值观，就有什么样的荣辱观。马克思主义世界观、人生观、价值观要求在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明，自觉做到以热爱祖 国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗为光荣，以危害祖国、背离人民、愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸为耻辱。大学生正处于世界观、人生观形成的重要时期，他们学习科学文化知识，参与社会实践，社会交往更加广泛，但由于生活经验不足，在复杂的社会环境和重大的人生课题面前，常常陷入迷惘。因此，以社会主义荣辱观作为高校思想政治教育的道德准则，使其成为大学生判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向提供基本的价值准则和行为规范。
三、以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育的对策
1.积极发挥高校在大学生思想政治教育中的主渠道作用。高校是大学生接受文化教育的主要场所，在巩固意识形态阵地、引导社会舆论、坚持社会主义先进文化前进方向、抵制各种错误思潮和腐朽文化的影响力等方面，担负着神圣的社会责任。因此，高校要高度重视大学生思想政治教育工作，党委书记和校长要作为第一责任人，充分发挥学校在学生思想政治教育过程中的主渠道作用。要始终坚持“学校教育、育人为本、德智体美、德育为先”的办学思想，把学生思想政治教育工作放在首位。强化学校的育人功能，创新教育内容和方式，把社会主义核心价值体系融入到日常的教育教学工作中。要加强教育引导，使学生充分认识社会主义核心价值观对学生自我发展的重大现实意义和紧迫性。
2.充分发挥高校思想政治理论课的主阵地作用。高校思想政治理论课是开展大学生思想政治教育的主阵地，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。要充分发挥思想政治理论课在社会主义核心价值体系教育中的主阵地作用，将社会主义核心价值体系融入思想政治理论课课堂教学之中。要不断改进和优化教学内容，通过课堂教学，使大学生准确科学地把握社会主义核心价值体系，深刻领会社会主义核心价值体系的精神实质；要不断改进和创新教学方法，尊重和发挥学生的主体地位，切实增强了社会主义核心价值体系教育的实效性。
3.努力培养一支政治合格、业务过硬、品德高尚的高校思想政治教育工作者队伍。教育引导大学生学习、践行社会主义核心价值体系，是高校思想政治教育工作者的共同职责。辅导员、班主任与大学生朝夕相处，工作在思想政治教育第一线，对大学生成长成才影响很大，作用不可替代。要从思想认识、体制机制、明确政策、培养人才等方面采取有力措施，调动广大辅导员、班主任的积极性，把辅导员、班主任队伍建设抓紧、抓实、抓好。与此同时，要大力加强高校各级党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学教师队伍建设，使他们成为学习践行社会主义核心价值体系的先行者。为加强社会主义核心价值体系教育提供坚强有力的组织保证。
4.大力加强和谐校园文化建设。校园文化具有重要的育人功能，在潜移默化中影响着每个成员的思维与行动。高校要大力推进校园文化建设，提高学生的内在素质与修养。要坚持用社会主义核心价值体系引领校园文化建设，发挥文化精品在教育和引导青年学生中积极作用，使社会主义核心价值体系内化为学生的价值观念，外化为学生的自觉行动，为学生的健康成长营造了良好的环境。
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关键词：社会主义核心价值体系；高校思想政治工作；社会主义意识形态；马克思主义
中图分类号：D616 文献标识码：A 文章编号：1672－3163(2010)05－0074－02
大学生作为特定的青年群体，正处于价值观形成发展的关键时期。当前我国社会政治、经济、文化、生活领域的巨大变革和变化，都直接或间接地影响着大学生价值观的形成。社会主义核心价值体系作为社会主义意识形态的本质体现，它既是高校思想政治教育的核心内容，也是高校思想政治教育的引领旗帜，为高校思想政治教育工作明确了目标，指明了方向。
一、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现
党的十六届六中全会把社会主义核心价值体系的基本内容明确概括为四个方面，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观。其中，马克思主义指导思想，是我们认识世界和改造世界的思想武器，是社会主义核心价值体系的灵魂；中国特色社会主义共同理想，是当代中国发展进步的伟大旗帜，是社会主义核心价值体系的主题；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族生生不息、薪火永续的精神支撑，也是发展中国特色社会主义的力量源泉，是社会主义核心价值体系的精髓；社会主义荣辱观，是社会主义市场经济条件下全体社会成员确定价值取向、作出道德选择、判断行为得失的基本准则和行为规范，是社会主义核心价值体系的基础。
党的十七大指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”这一论断深刻揭示了社会主义核心价值体系在社会主义意识形态中的地位和作用。社会主义意识形态是以马克思主义为指导的意识形态，集中反映着社会主义社会的经济、政治生活，反映着社会主义制度的本质要求，体现着最广大人民的根本利益。社会主义核心价值体系集社会主义价值理念之大成，把我们党倡导的基本理论、思想观念和价值取向系统凝练地整合在一起，是社会主义意识形态的核心内容和最重要组成部分。决定着社会主义意识形态的性质和方向。
二、社会主义核心价值体系是高校思想政治教育的核心内容
作为社会主义意识形态的本质体现，社会主义核心价值体系不仅为全国人民提供了共同的思想基础和价值追求，而且也是高校思想政治教育最根本和最核心的内容，在大学生思想政治教育中居于灵魂的地位。
1.马克思主义是高校思想政治教育的指导思想。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向，是社会主义核心价值体系的灵魂。中国共产党人坚持把马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。这些马克思主义中国化的重大理论成果，指导中国革命、建设和改革开放事业，并取得了辉煌的成绩。只有坚持用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势和社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向；只有坚持用发展着的马克思主义作为指导思想，武装大学生的头脑，才能确保高校思想政治教育的政治方向，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人；只有坚持这一指导思想，才能促进高校思想政治教育科学化，才能提高高校思想政治教育的针对性和实效性，才能推动高校思想政治教育实践的不断发展。
2.中国特色社会主义共同理想是高校思想政治教育的目标任务。中国特色社会主义共同理想，把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，反映了全体中国人民的根本利益和共同愿望，是社会主义核心价值体系的主题，是现阶段我国各族人民的共同理想，是保证全体人民团结奋斗、克服困难的强大精神动力。高校思想政治教育的核心内容是让大学生充分认识和把握中国特色社会主义共同理想的科学性，使大学生不仅在情感上，更能从世界观的高度，理性地接受和认同中国特色社会主义的价值目标，使他们既看到中国特色社会主义事业面l临的挑战和困难，又看到中国社会主义事业所具有的旺盛生命力；让大学生正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，鼓励他们把个人的理想和国家的共同理想结合起来，投身于建设有中国特色的社会主义的伟大事业中，最大限度地实现社会价值和自我价值。
3.民族精神和时代精神是高校思想政治教育的价值取向。民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。以爱国主义为核心的民族精神，既植根于我国优秀民族文化传统之中，又同我们党领导人民在长期革命、建设和改革中形成的优良革命传统相融合，深深熔铸在我们的民族意识、民族品格、民族气质之中，熔铸在我们民族的生命力、凝聚力和创造力之中，成为各族人民团结一心、共同奋斗的价值取向和力量源泉。时代精神体现社会发展方向，引领时代进步潮流。以改革创新为核心的时代精神，是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和社会主义现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深地融人我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。民族精神和时代精神相辅相成、相融相生。时代精神离不开民族精神，需要从民族精神中汲取养分。民族精神也离不开时代精神，需要用时代精神丰富自身的内涵，二者统一于中华民族的精神品格之中。高校作为文化传承和知识创新的前沿阵地，肩负着发展先进文化的重任，必须把以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神作为高校思想政治教育的价值取向和主旋律，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力。
4.社会主义荣辱观是大学生思想政治教育的道德准则。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是马克思主义世界观、人生观、价值观的鲜明体现，集中反映了马克思主义世界观、人生观、价值观的根本要求，是马克思主义世界观、人生观、价值观基本原则的具体化。世界观、人生观、价值观决定着荣辱观，有什么样的世界观、人生观、价值观，就有什么样的荣辱观。马克思主义世界观、人生观、价值观要求在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明，自觉做到以热爱祖 国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗为光荣，以危害祖国、背离人民、愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸为耻辱。大学生正处于世界观、人生观形成的重要时期，他们学习科学文化知识，参与社会实践，社会交往更加广泛，但由于生活经验不足，在复杂的社会环境和重大的人生课题面前，常常陷入迷惘。因此，以社会主义荣辱观作为高校思想政治教育的道德准则，使其成为大学生判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向提供基本的价值准则和行为规范。
三、以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育的对策
1.积极发挥高校在大学生思想政治教育中的主渠道作用。高校是大学生接受文化教育的主要场所，在巩固意识形态阵地、引导社会舆论、坚持社会主义先进文化前进方向、抵制各种错误思潮和腐朽文化的影响力等方面，担负着神圣的社会责任。因此，高校要高度重视大学生思想政治教育工作，党委书记和校长要作为第一责任人，充分发挥学校在学生思想政治教育过程中的主渠道作用。要始终坚持“学校教育、育人为本、德智体美、德育为先”的办学思想，把学生思想政治教育工作放在首位。强化学校的育人功能，创新教育内容和方式，把社会主义核心价值体系融入到日常的教育教学工作中。要加强教育引导，使学生充分认识社会主义核心价值观对学生自我发展的重大现实意义和紧迫性。
2.充分发挥高校思想政治理论课的主阵地作用。高校思想政治理论课是开展大学生思想政治教育的主阵地，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。要充分发挥思想政治理论课在社会主义核心价值体系教育中的主阵地作用，将社会主义核心价值体系融入思想政治理论课课堂教学之中。要不断改进和优化教学内容，通过课堂教学，使大学生准确科学地把握社会主义核心价值体系，深刻领会社会主义核心价值体系的精神实质；要不断改进和创新教学方法，尊重和发挥学生的主体地位，切实增强了社会主义核心价值体系教育的实效性。
3.努力培养一支政治合格、业务过硬、品德高尚的高校思想政治教育工作者队伍。教育引导大学生学习、践行社会主义核心价值体系，是高校思想政治教育工作者的共同职责。辅导员、班主任与大学生朝夕相处，工作在思想政治教育第一线，对大学生成长成才影响很大，作用不可替代。要从思想认识、体制机制、明确政策、培养人才等方面采取有力措施，调动广大辅导员、班主任的积极性，把辅导员、班主任队伍建设抓紧、抓实、抓好。与此同时，要大力加强高校各级党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学教师队伍建设，使他们成为学习践行社会主义核心价值体系的先行者。为加强社会主义核心价值体系教育提供坚强有力的组织保证。
4.大力加强和谐校园文化建设。校园文化具有重要的育人功能，在潜移默化中影响着每个成员的思维与行动。高校要大力推进校园文化建设，提高学生的内在素质与修养。要坚持用社会主义核心价值体系引领校园文化建设，发挥文化精品在教育和引导青年学生中积极作用，使社会主义核心价值体系内化为学生的价值观念，外化为学生的自觉行动，为学生的健康成长营造了良好的环境。
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