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数学学习过程实际上是不断提出假设进行论证的过程.学生出现错误是难免的,错误也从一定的角度反映了教师在教学中的某些不足,因此发现学生的错误后,教师需要对错误进行系统地分析、探讨,从而及时有效地采取相应的补救措施.
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初中学生数学出错原因及预防
【摘 要】
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数学学习过程实际上是不断提出假设进行论证的过程.学生出现错误是难免的,错误也从一定的角度反映了教师在教学中的某些不足,因此发现学生的错误后,教师需要对错误进行系统地分析、探讨,从而及时有效地采取相应的补救措施. 一、对产生错误原因的探讨 1.对所学的内容不能正确理解,凭主观印象解题 受新课程倡导淡化概念教学的影响,教师在进行概念教学时,常常忽视了对概念的阐释,因此学生不能准确地把握概
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2009年7期
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