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从独立学院大学英语教师和学生的双重视角探讨在"互联网+"时代背景之下,当今大学英语教师应如何在教学过程与反思中顺利完成角色的转变,以切实提高大学英语课堂的教学效率。
“互联网+”时代独立学院大学英语教师角色转变研究
【摘 要】
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从独立学院大学英语教师和学生的双重视角探讨在"互联网+"时代背景之下,当今大学英语教师应如何在教学过程与反思中顺利完成角色的转变,以切实提高大学英语课堂的教学效率。
【机 构】
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兰州财经大学长青学院
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年4期
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