中国教育学会物理教学专业委员会高师工作委员会2005年下半年召开两个会议的预备性通知

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学生在理解概念“位似图形”时有困惑,有学生用一个图形来说明概念表述中存在的严重问题:    注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。
《中学数学杂志》2009年第2期刊出唐兴东老师的一篇文章《重心与图形面积平分问题》(以下简称“唐文”),笔者在研读之后颇有感受,有几点想法想与唐老师商榷,并借《中学数学杂志》发表一下自己的想法 “唐文”中主要阐述了以下三个问题:    注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。
2003年秋季开始,厦门市在初二年级启用了人民教育出版社的(九年义务教育课程标准实验教科书).这套初中教材,结合素质教育新理念,倡导探究式学习,强调科学与实际、科学与社会
1 引言    3月5日,第十一届全国人民代表大会第二次会议在北京人民大会堂开幕. 国务院总理温家宝在政府工作报告中指出,要坚持优先发展教育事业. 今年要研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要,对2020年前我国教育改革发展作出全面部署. 其中强调了一点要推进素质教育. 各级各类教育都要着眼于促进人的全面发展,加快课程、教材、教育方法和考试评价制度改革,把中小学生从过重的课业负担中解放出来,让学
北师大版《数学》(九年级上册)第二章 一元二次方程 p.66例2是一道应用题,原题如下:  新华商场销售某种冰箱,每台进货价为2500元.市场调研表明:当销售价为2900元时,平均每天能售出8台;而当销售价每降低50元时,平均每天就能多售出4台.商场要想使这种冰箱的销售利润平均每天达到5000元,每台冰箱的定价应为多少元?    1 解法探究    分析 本题虽然是一道例题,但学生很难理解:“当销
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(初中)2009年第4期刊登的“让解题更自然一些”一文(以下简称原文),阅后颇为受益.
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2009年淄博市中考数学试题第22题为:  题目 如图1,两个同心圆的圆心是O,大圆的半径为13,小圆的半径为5,AD是大圆的直径.大圆的弦AB,BE分别与小圆相切于点C,F.AD,BE相交于点G,连结BD.  (1)求BD 的长;  (2)求∠ABE+2∠D的度数;  (3)求BGAG的值.  下面先给出这个题目各问的多种解法.  图1图2  (1)方法1 连结OC(如图2),由于AD是大圆的直