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聋生虽有听力缺陷,但其生命仍是完整而有价值的。为此,笔者所在学校对聋生开展了生命教育实践。通过一系列措施与策略的规划,在有效的途径与方法指导下,学校全方位开展了生命教育教学活动,真正促进了聋生对生命的理解和尊重,教育培养了心智健全、珍爱生命、敬畏生命、懂得创造自身生命价值的新一代聋人。
聋校开展生命教育的实践与尝试
【摘 要】
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聋生虽有听力缺陷,但其生命仍是完整而有价值的。为此,笔者所在学校对聋生开展了生命教育实践。通过一系列措施与策略的规划,在有效的途径与方法指导下,学校全方位开展了生命
【机 构】
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浙江省绍兴市聋哑学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2015年21期
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