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新课程改革精神特别要求培养学生实践探究能力和创新能力。高中生物科教材按模块编写,往往通过人类生活、生产的情景提出问题,师生共同展开讨论,沿着科学家的探索思路揭示生物的形态、结构、生物活动的规律,领会生物与人的密切关系,认识到人与环境要和谐相处,这样人类社会才能走可持续发展的道路。
新课程下高中生物高效课堂案例浅析
【摘 要】
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新课程改革精神特别要求培养学生实践探究能力和创新能力。高中生物科教材按模块编写,往往通过人类生活、生产的情景提出问题,师生共同展开讨论,沿着科学家的探索思路揭示生
【机 构】
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山西省运城市万荣县万荣中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年40期
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