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以第二语言习得理论为基础,探讨了语言输入和语言输出对体育院校大学英语教学的影响,并对语言输入和语言输出的教学策略进行了理论分析,提出了可操作性的建议,以逐步完善体育院校大学英语教学体系,提高大学英语基础课的教学质量,促进每个学生的全面发展。
二语习得理论对体育院校大学英语课堂教学的启示
【摘 要】
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以第二语言习得理论为基础,探讨了语言输入和语言输出对体育院校大学英语教学的影响,并对语言输入和语言输出的教学策略进行了理论分析,提出了可操作性的建议,以逐步完善体育
【机 构】
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首都体育学院外语教研室
【出 处】
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福建论坛(社科教育版)
【发表日期】
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2009年6期
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