对自主探究学习教学模式实践的感悟

• 作 者: 王翠萍
• 机 构: 山东省淄博市淄川区双沟中学,
• 出 处: 新课程(下)
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 自主探究学习 学习方式 合作探究 乐学 班级授课制 传授本领 地理知识 自主学习 创造性思维 地理事物

一、自主探究学习教学模式提出的背景及目的20世纪80年代以来,世界各国都把倡导自主的、探究的、开放的、实践的学习方式作为基础教育课程改革的主要切入点,如美国的“以项目为中心的学习”“以问题为中心的学习”等。我国教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》指出教师要“注重培养学生

First, the background and purpose of the independent inquiry learning teaching model Since the 1980s, all countries in the world have taken the independent, exploratory, open and practical ways of learning as the main entry points for the reform of basic education curriculum. For example, ”Project-centered learning “ ”problem-centered learning “ and so on. The ”Basic Education Curriculum Reform“ issued by the Ministry of Education of our country indicates that teachers should ”focus on cultivating students