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对于孩子来说，绘本中的很多故事在今天可以令他欢笑，在未来也许可以让他有更多思考，说不定还会成为他行走人生旅途时的重要智慧。
绘本小故事，教育大智慧。
帮助父母更深刻地读懂绘本，父母就能更好地帮助孩子汲取绘本中的“营养”。从本期开始，我们将跟随朱自强老师进入一个以前没有发现过的绘本世界，让你更懂绘本，让绘本与儿童文学、与生活、与教育观念不断地碰撞出炫目的火花。
炎热的夏天，在家长为给宝宝喝水的事烦恼的时候，我们为宝宝定制了一个夏日饮品宝塔。
玛格丽特·怀兹·布朗是一位著名的绘本创作人，要说到她撰文的绘本，在中国最有名的当数《晚安，月亮》《逃家小兔》，以及《小岛》《重要书》等。但是，在她如此众多有名且优秀的绘本中，这次我想和大家分享的是《我一直一直朝前走》。因为我认为这本绘本不仅是能深深地吸引孩子的书，更是一本蕴含着重要的人生思想、教育思想的绘本。
绘本的主人公是一个三四岁的小男孩，有一天他接到了奶奶的电话，准备自己出发去奶奶家。怎么去呢？奶奶告诉他，要沿着窗前的大路一直走，然后再沿着乡间的小路一直走，就到了。
小男孩上路了。他按照奶奶说的，一直走，一直走，走到了乡间小路上。路边有一朵野花，好香啊！小男孩摘下野花，准备送给奶奶。就是从这里，小男孩离开了乡间小路，走到了没有路的田野上。可是小男孩心里还想着奶奶的话，一直一直朝前走。有趣而且也耐人寻味的是，小男孩最后还是走到了奶奶家。
在我看来，《我一直一直朝前走》这本绘本中存在着两个故事文本：一个是显在的、表层的故事文本，是给当下的孩子阅读的;另一个是潜在的、深层的故事文本，需要深度解读，是给成人读者和长大后的孩子准备的。
给孩子的故事文本里有什么？
历险色彩
对孩子来说，《我一直一直朝前走》是一个带有历险色彩的故事。第一次一个人去奶奶家，小男孩能不能顺利地走到，他自己會担心，小读者也一定会为他担心。估计一些小读者在看到小男孩为了摘花离开了乡间小路时，一定想提醒他：你走错了，前面没有路！接下来，小男孩果真遇到了一个又一个的困难：被蝴蝶缠绕，被小河拦路，被小山丘阻挡，被大马、小狗、蜜蜂惊吓……这些经历对于孩子来说，都是具有历险性质的。孩子在读的过程中，内心一定有紧张体验。但是，这样的紧张体验，正是孩子喜欢这个故事的重要原因。
“第一次”的纸上“练兵”
给孩子的绘本，常常会有“第一次”的体验，第一次上街买东西，第一次去幼儿园，第一次去朋友家……正是这一个又一个的“第一次”，能让孩子获得新的生活经验，孩子也是通过一次又一次的“第一次”，一步步走向心智成熟的。
绘本中的“第一次”，往往是讲孩子一个人独自经历的事，《我一直一直朝前走》就是这样处理的。从“我”离开家门，路上遇到的一切，都要“我”一个人去面对。身边没有大人来帮助，有问题都要自己去解决。故事让我们看到，即使没有大人的帮助，小男孩靠着自己的力量，也走出了一条通向奶奶家的新的道路。
独特的叙事方法
《我一直一直朝前走》常常让孩子听着听着便发出开心的笑声，这与它采取的叙事方法有关。我把这本绘本的叙事方法称为“装傻”式叙事。比如，面对野花，小男孩说，“这是什么呀？是可怕的东西吗？”小男孩还朝狗窝里面看，想确定是不是奶奶的家。一般的孩子都能判断出野花不可怕，狗窝也不可能是奶奶的家，但作者的有意为之，让阅读的小读者一定会说，“花有什么可怕的！”“真笨！那是小狗的家！不是奶奶家。”如此故意让男孩“装傻”的叙述，就是为了把正在阅读的孩子抬举到优越的地位，让他们获得一种自觉比故事里的男孩聪明的优越感。对成长中的孩子来说，这种鼓励非常重要，这种优越感的体验，可能也是很多孩子都要求一遍遍地听这个故事的原因之一吧！
亲情的传递
小男孩在去奶奶家的路上，见到好闻的野花，就想摘下来，“把它送给奶奶”，吃到好甜的野草莓，想到的是“给奶奶留一个”。到了奶奶家，奶奶已经为孙子烤好了巧克力大蛋糕。奶奶和孙子的相互关爱跃然纸上。
阅读绘本，一定要和孩子一起细读绘画。在《我一直一直朝前走》的最后一页，画面蕴含着十分重要的信息：奶奶端上来的蛋糕和孙子递过去的野草莓，是彼此的亲情在传递;小男孩采来的野花被奶奶细心地养在桌子上的水杯里。奶奶家缺花吗？不缺。奶奶家满院子、满窗台都是盛开的鲜花。但是，奶奶却珍视着这朵已经有些枯萎的野花，因为花里寄托着孙子对奶奶浓浓的亲情。
给成人和长大后的孩子看的故事文本里有什么？
优秀绘本总是蕴含着关于人生、关于教育的深邃思想。不管父母能不能发现，这些深层的思想都存在，并在潜移默化中对孩子产生着影响，并且这种影响能持续地存在于孩子今后的成长岁月中。
我们可以把《我一直一直朝前走》这本绘本理解为是对人生之路怎么走的一种暗喻。奶奶告诉孩子要沿着窗前的大路一直走，再沿着乡间小路一直走，可是，小男孩却不是这样“一直走”的，而是在进入田野后，按照自己的“方向”一直走，在闲逛中走到了奶奶家。
如果把“奶奶家”看作是人生要到达的目标，那么要到达这个目标，孩子可以按照大人给出的路线，心无旁骛地直奔那个目标而去，也可以依照自己的生命方向感、倾听自己内心深处的召唤随兴所至、闲逛着朝前走出一条属于他自己的人生之路。在绘本中，我们能看到小男孩选择的是后者，但是正因为他没有按照奶奶指出的路一直走，而是听凭自己的方向感朝前走，才获得了不同的、丰富的体验——通过这些体验，小男孩获得了新的知识，获取了战胜困难的智慧，还体验了如何表达亲情。我们完全可以设想，如果男孩是心无旁骛地“一直走”到了奶奶家，上述那些珍贵的体验都将无从获得。
如果把人生比作一场旅行，我们是愿意跟着旅行团，按照规定好的路线，完成一次没有任何新的可能性的旅行呢，还是愿意听凭自己内心的召唤，来一场我的生命我做主的自由行呢？这就是《我一直一直朝前走》的深层故事文本给成人和孩子在未来能收获的一些启发。
朱自强
学者、翻译家、作家。中国海洋大学教授、博士生导师，儿童文学研究所所长。中国儿童文学研究会副会长。出版有《朱自强学术文集》（10卷）以及《儿童文学概论》《亲近图画书》等个人著作10多种。
绘本小故事，教育大智慧。
帮助父母更深刻地读懂绘本，父母就能更好地帮助孩子汲取绘本中的“营养”。从本期开始，我们将跟随朱自强老师进入一个以前没有发现过的绘本世界，让你更懂绘本，让绘本与儿童文学、与生活、与教育观念不断地碰撞出炫目的火花。
炎热的夏天，在家长为给宝宝喝水的事烦恼的时候，我们为宝宝定制了一个夏日饮品宝塔。
玛格丽特·怀兹·布朗是一位著名的绘本创作人，要说到她撰文的绘本，在中国最有名的当数《晚安，月亮》《逃家小兔》，以及《小岛》《重要书》等。但是，在她如此众多有名且优秀的绘本中，这次我想和大家分享的是《我一直一直朝前走》。因为我认为这本绘本不仅是能深深地吸引孩子的书，更是一本蕴含着重要的人生思想、教育思想的绘本。
绘本的主人公是一个三四岁的小男孩，有一天他接到了奶奶的电话，准备自己出发去奶奶家。怎么去呢？奶奶告诉他，要沿着窗前的大路一直走，然后再沿着乡间的小路一直走，就到了。
小男孩上路了。他按照奶奶说的，一直走，一直走，走到了乡间小路上。路边有一朵野花，好香啊！小男孩摘下野花，准备送给奶奶。就是从这里，小男孩离开了乡间小路，走到了没有路的田野上。可是小男孩心里还想着奶奶的话，一直一直朝前走。有趣而且也耐人寻味的是，小男孩最后还是走到了奶奶家。
在我看来，《我一直一直朝前走》这本绘本中存在着两个故事文本：一个是显在的、表层的故事文本，是给当下的孩子阅读的;另一个是潜在的、深层的故事文本，需要深度解读，是给成人读者和长大后的孩子准备的。
给孩子的故事文本里有什么？
历险色彩
对孩子来说，《我一直一直朝前走》是一个带有历险色彩的故事。第一次一个人去奶奶家，小男孩能不能顺利地走到，他自己會担心，小读者也一定会为他担心。估计一些小读者在看到小男孩为了摘花离开了乡间小路时，一定想提醒他：你走错了，前面没有路！接下来，小男孩果真遇到了一个又一个的困难：被蝴蝶缠绕，被小河拦路，被小山丘阻挡，被大马、小狗、蜜蜂惊吓……这些经历对于孩子来说，都是具有历险性质的。孩子在读的过程中，内心一定有紧张体验。但是，这样的紧张体验，正是孩子喜欢这个故事的重要原因。
“第一次”的纸上“练兵”
给孩子的绘本，常常会有“第一次”的体验，第一次上街买东西，第一次去幼儿园，第一次去朋友家……正是这一个又一个的“第一次”，能让孩子获得新的生活经验，孩子也是通过一次又一次的“第一次”，一步步走向心智成熟的。
绘本中的“第一次”，往往是讲孩子一个人独自经历的事，《我一直一直朝前走》就是这样处理的。从“我”离开家门，路上遇到的一切，都要“我”一个人去面对。身边没有大人来帮助，有问题都要自己去解决。故事让我们看到，即使没有大人的帮助，小男孩靠着自己的力量，也走出了一条通向奶奶家的新的道路。
独特的叙事方法
《我一直一直朝前走》常常让孩子听着听着便发出开心的笑声，这与它采取的叙事方法有关。我把这本绘本的叙事方法称为“装傻”式叙事。比如，面对野花，小男孩说，“这是什么呀？是可怕的东西吗？”小男孩还朝狗窝里面看，想确定是不是奶奶的家。一般的孩子都能判断出野花不可怕，狗窝也不可能是奶奶的家，但作者的有意为之，让阅读的小读者一定会说，“花有什么可怕的！”“真笨！那是小狗的家！不是奶奶家。”如此故意让男孩“装傻”的叙述，就是为了把正在阅读的孩子抬举到优越的地位，让他们获得一种自觉比故事里的男孩聪明的优越感。对成长中的孩子来说，这种鼓励非常重要，这种优越感的体验，可能也是很多孩子都要求一遍遍地听这个故事的原因之一吧！
亲情的传递
小男孩在去奶奶家的路上，见到好闻的野花，就想摘下来，“把它送给奶奶”，吃到好甜的野草莓，想到的是“给奶奶留一个”。到了奶奶家，奶奶已经为孙子烤好了巧克力大蛋糕。奶奶和孙子的相互关爱跃然纸上。
阅读绘本，一定要和孩子一起细读绘画。在《我一直一直朝前走》的最后一页，画面蕴含着十分重要的信息：奶奶端上来的蛋糕和孙子递过去的野草莓，是彼此的亲情在传递;小男孩采来的野花被奶奶细心地养在桌子上的水杯里。奶奶家缺花吗？不缺。奶奶家满院子、满窗台都是盛开的鲜花。但是，奶奶却珍视着这朵已经有些枯萎的野花，因为花里寄托着孙子对奶奶浓浓的亲情。
给成人和长大后的孩子看的故事文本里有什么？
优秀绘本总是蕴含着关于人生、关于教育的深邃思想。不管父母能不能发现，这些深层的思想都存在，并在潜移默化中对孩子产生着影响，并且这种影响能持续地存在于孩子今后的成长岁月中。
我们可以把《我一直一直朝前走》这本绘本理解为是对人生之路怎么走的一种暗喻。奶奶告诉孩子要沿着窗前的大路一直走，再沿着乡间小路一直走，可是，小男孩却不是这样“一直走”的，而是在进入田野后，按照自己的“方向”一直走，在闲逛中走到了奶奶家。
如果把“奶奶家”看作是人生要到达的目标，那么要到达这个目标，孩子可以按照大人给出的路线，心无旁骛地直奔那个目标而去，也可以依照自己的生命方向感、倾听自己内心深处的召唤随兴所至、闲逛着朝前走出一条属于他自己的人生之路。在绘本中，我们能看到小男孩选择的是后者，但是正因为他没有按照奶奶指出的路一直走，而是听凭自己的方向感朝前走，才获得了不同的、丰富的体验——通过这些体验，小男孩获得了新的知识，获取了战胜困难的智慧，还体验了如何表达亲情。我们完全可以设想，如果男孩是心无旁骛地“一直走”到了奶奶家，上述那些珍贵的体验都将无从获得。
如果把人生比作一场旅行，我们是愿意跟着旅行团，按照规定好的路线，完成一次没有任何新的可能性的旅行呢，还是愿意听凭自己内心的召唤，来一场我的生命我做主的自由行呢？这就是《我一直一直朝前走》的深层故事文本给成人和孩子在未来能收获的一些启发。
朱自强
学者、翻译家、作家。中国海洋大学教授、博士生导师，儿童文学研究所所长。中国儿童文学研究会副会长。出版有《朱自强学术文集》（10卷）以及《儿童文学概论》《亲近图画书》等个人著作10多种。