浅谈创设《品德与社会》课堂活动的有效策略

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小学《品德与社会》课是我国义务教育课程体系的核心,它是一门集思想性、知识性和实践性为一体的综合学科,主要目的是培养学生良好的道德品质。针对本人多年的教学实践和小学品德与社会的特殊性,发现一线教师,不注重课堂活动设计,无法达到“晓之以理,动之以情,导之以行”的教学效果。本文主要通过课堂活动设计来分析提高小学品德与社会课堂教学有效性的策略,力求使小学的《品德与社会》课达到新课程标准的目的和要求。
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