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【摘要】在语文课程中,通过读写结合的模式,能够让学生領会到写作的内涵,更好地了解语文教育的内在需求,为初中语文创设融洽的教学情境。本文围绕初中语文教学中的读写结合实施价值、存在问题以及结合方式展开探究,并提出了一系列的教育策略,增进初中语文教育的发展成效。
【关键词】初中语文;读写结合;方式;创新
【中图分类号】G633
【关键词】初中语文;读写结合;方式;创新
【中图分类号】G633